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Bildungsvereinbarung Vereinbart zwischen Trägerverbänden und Land Bildungsprozesse stärker entwickeln Beobachtungen dokumentieren Zusammenarbeit mit der.

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Präsentation zum Thema: "Bildungsvereinbarung Vereinbart zwischen Trägerverbänden und Land Bildungsprozesse stärker entwickeln Beobachtungen dokumentieren Zusammenarbeit mit der."—  Präsentation transkript:

1 Bildungsvereinbarung Vereinbart zwischen Trägerverbänden und Land Bildungsprozesse stärker entwickeln Beobachtungen dokumentieren Zusammenarbeit mit der Grundschule

2 Schulfähigkeit Motorik Wahrnehmung Personale/soziale Kompetenzen Umgang mit Aufgaben Elementares Wissen/fachliche Kompetenzen

3 Motorik

4 Grobmotorik Balancieren Fängt einen Ball

5

6 Feinmotorik Schneidet einfache Formen aus Fährt mit dem Stift Linien nach

7

8 Wahrnehmung

9 Visuelle Wahrnehmung Erkennt Gegenstände wieder Ordnet Gegenstände nach Merkmalen

10 Auditive Wahrnehmung Erkennt und ortet Geräusche seiner Umwelt Singt einfache Melodien nach

11 Körperwahrnehmung Lokalisiert Berührungen am eigenen Körper Schätzt seine Kraft im Spiel mit anderen ein

12 Taktile Wahrnehmung Ertastet Formen und Materialien Unterscheidet Temperaturen

13

14 Orientierung im Raum Findet Räume in seiner vertrauten Umgebung wieder Unterscheidet Raumlagen

15

16 Personale soziale Kompetenzen

17 Kommunikation Nimmt die eigenen Befindlichkeiten wahr und teilt sie mit Nimmt die Befindlichkeiten anderer wahr und reagiert darauf

18 Kooperation Schiebt Bedürfnisse auf Löst Konflikte gewaltfrei

19 Selbstständigkeit Traut sich etwas zu Akzeptiert Lob und Kritik und erträgt Enttäuschung

20

21 Emotionalität Benennt Gründe für Angst Geht mit Leistungsanforderung positiv um

22 Umgang mit Aufgaben

23 Spiel-und Lernverhalten/Konzentrations- fähigkeit Strengt sich an, Aufgaben zu bewältigen Führt Aufgaben ohne ständiges Feedback aus

24 Spiel-und Lernverhalten/ Konzentrationsfähigkeit Wendet sich über einen angemessenen Zeitraum vorgegebenen Tätigkeiten zu Ist durch Rückschläge nicht sofort entmutigt

25 Spiel-und Lernverhalten/ Konzentrationsfähigkeit Probiert Neues aus, ist lernbegierig Versucht verschiedene Wege zur Lösung von Aufgaben

26 Elementares Wissen Fachliche Kompetenzen Sprache

27 Sprechfähigkeit Spricht Wörter und Sätze deutlich aus Sprachfluss, spricht in längeren Erzähleinheiten Sprachrhythmus, betont angemessen, spricht in angemessenen Tempo

28 Gesprächsfähigkeit Sprechen, einen Gesprächsbeitrag bewusst leisten, sich anderen zuwenden Zuhören, andere ausreden lassen, auf Beiträge angemessen reagieren

29

30 Sprachfähigkeit Wortschatz – erzählt eine kurze Geschichte treffend Grammatik- Satzbau- wendet sicher grammatikalische Grundregeln an, erweitert den Satzbau

31 Phonologische Bewusstheit Gliederungsfähigkeit Identifizierung Lautung

32

33 Begegnung mit Symbolen und Schrift Symbolverständnis Konzept von Schriftkultur Literaturbegegnung Textverständnis

34 Schriftgebrauch Formwiedergabe Inhaltliche Dimensionen der Schrift

35 Mathematik

36 Mengen- und Zahlbezogenes Wissen Wissen über Zahlen Vergleichen Klassifizieren Nach Reihenfolge ordnen Mengen vergleichen

37 Raum-Lagebeziehungen Zeitorientierungen Rechts links Orientierung

38

39 Erschließung der Lebenswelt

40 Natur und Leben Naturphänomene Unbelebte Natur Tiere und Pflanzen

41

42

43 Alltagsgegenstände Werkstoffe

44 Experimentieren Experimente aus der unbelebten Natur

45 Ernährung Essen und trinken

46


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