Information und Lernen mit Multimedia und Internet Online-Lernen.

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1 Information und Lernen mit Multimedia und Internet Online-Lernen

2 08.06.2006 Information und Lernen mit Multimedia und Internet – Online-Lernen Maria Haindl, Rebecca Unger2 Gliederung Definition Technikdeterminismus Ziele Adressaten Lernangebote Evaluation Ausblick

3 08.06.2006 Information und Lernen mit Multimedia und Internet – Online-Lernen Maria Haindl, Rebecca Unger3 Definition E-Learning: Lernprozesse, die sich hinsichtlich medialer Realisation ganz oder teilweise auf das Internet stützen.

4 08.06.2006 Information und Lernen mit Multimedia und Internet – Online-Lernen Maria Haindl, Rebecca Unger4 Definition Unterschiede zum Offline-Lernen: Möglichkeit, untereinander und mit Außenstehenden zu kommunizieren Kontakte per E-Mail und Mailinglisten Rund um die Uhr Zugriff auf Texte und Materialien

5 08.06.2006 Information und Lernen mit Multimedia und Internet – Online-Lernen Maria Haindl, Rebecca Unger5 Technikdeterminismus Online-Lernen nicht automatisch kollaborativ, selbstgesteuert, besonders anschaulich Angebot setzt Nutzen nicht voraus Scheitert oft noch an zu hohem Kostenfaktor, unzureichender Ausstattung in Bildungseinrichtungen und Privathaushalten

6 08.06.2006 Information und Lernen mit Multimedia und Internet – Online-Lernen Maria Haindl, Rebecca Unger6 Ziele des Online-Lernens Ökonomisches Ziel: Kosteneinsparung Politisches Ziel: Bildung für alle Didaktisches Ziel: Effizienteres Lernen Inhaltliches Ziel: Erwerb von Medienkompetenz Schwere Vereinbarung ökonomischer und didaktischer Ziele Politische, didaktische und inhaltliche Ziele nur durch gesteigerten Zeit- und Arbeitsaufwand erreichbar

7 08.06.2006 Information und Lernen mit Multimedia und Internet – Online-Lernen Maria Haindl, Rebecca Unger7 Adressaten des Online- Lernens Schulung von Lehrenden im didaktischen Medieneinsatz Rollenverständnis Um mit Rollenkonflikt fertig zu werden: Übertragung von Mentoren- und Tutorenfunktionen an Lernende Nutzung auch für Personen mit Handicap

8 08.06.2006 Information und Lernen mit Multimedia und Internet – Online-Lernen Maria Haindl, Rebecca Unger8 Teilvirtuelle Lernangebote Eigenschaften: Online-Ressourcen als Präsentationsmedien bei Präsenzveranstaltungen Sowohl Stoffvermittlung als auch Stoffaneignung Drei verschiedene Netzaktivitäten: Recherchieren Kommunizieren Publizieren

9 08.06.2006 Information und Lernen mit Multimedia und Internet – Online-Lernen Maria Haindl, Rebecca Unger9 Vollvirtuelle Lernangebote Eigenschaften: Abwicklung komplett online Nur bei Prüfungen persönliche Anwesenheit Drei Varianten: Televorlesung Teleseminar Web Based Teaching

10 08.06.2006 Information und Lernen mit Multimedia und Internet – Online-Lernen Maria Haindl, Rebecca Unger10 Evaluation virtueller Lernangebote O-P-T-Modell: Makroebene Mikroebene Prüfung der Akzeptanzfaktoren Analyse der Lernleistung

11 08.06.2006 Information und Lernen mit Multimedia und Internet – Online-Lernen Maria Haindl, Rebecca Unger11 Ausblick Von E-Education zu M-Education Vom Text zum Erlebnis Von herkömmlichen Lehrveranstaltungen zu neuen Lernsettings Zwei Richtungen Effizienz- und Ökonomie-Kalkül Pädagogisch- didaktische und politisch- emanzipatorische Ideale