Funkenflug 2017 – Prüfungsleistungen

Präsentation zum Thema: "Funkenflug 2017 – Prüfungsleistungen"—  Präsentation transkript:

1 Funkenflug 2017 – Prüfungsleistungen
Reisetagebuch Reflexion in der und für die Gruppe MindMap Essay 15 Plätze! Dr. Michael Hecht

2 Gespräche Reisetagebuch Walk-and-Talk
1. Individuelle, persönliche Reflexion Denken Walk-and-Talk Bild-des-Tages Gespräche Blitzlichter … Reisetagebuch Tagebuch = privat (Hinweis für später) Selbstinszenierungen durch Themenwahl

3 Präsentation von „ETWAS“ in der Gruppe am 16.6.2017
2. Reflexion für die Gruppe Präsentation von „ETWAS“ in der Gruppe am Etwas Gelerntes, Erfahrenes, Erkanntes,… Etwas Neues, noch zu Sagendes, Nachgedachtes, … Einblicke in Lernwege, Lernfelder, … Plakat, Vortrag, Brief, Videoclip, Blog, Collage, Bild, Diashow, Essay, … Selbstinszenierungen durch Themenwahl

4 3. Allgemeine theoretische Verortung
MindMap Schlüsselkompetenzen von LuL (KMK) + Ihre eigenen Funkenflug-Themen Lit.: Kultusministerkonferenz (2014): Standards für die Lehrerbildung. Berlin/Bonn. (OPAL) Selbstinszenierungen durch Themenwahl Critical Areas for teachers / Es geht darum die eignen Erfahrungen in Theorien zu verorten. Theorien = Orientierung, „Inseln des Erkennens“ in einem Meer voll Leben, Chaos, Komplexität, Strömungen, …

5 4. Theoretische Bezugnahme auf Erfahrung
Essay „Über Möglichkeiten und (Un)Sinn des Nachweises von non-formalem und informellem Lernen“ MindMap Basierend auf KMK-Standards Argumentation basierend auf Anregungen aus der Kinder- und Jugendarbeit zum Nachweisen von non-formalen und informellen Lernprozessen (vgl. Baumbast u.a. 2012) ca. 10 Seiten, vgl. Leitfaden Funkenflug als non-formalen Bildungsraum Probeweise eine eigene Erfahrung theoretisch fundieren; in Beziehung setzen, theoriegeleitet reflektieren (Aber: Nicht in „irgendwas reinlesen“ , im Seminar ja keine Grundlagen, nichts vorgestellt; daher: „Essay“ in Bezug auf Nachweise non-formaler und infomeller Lernprozesse) (Stichwort „pädagogische Kolonisation“)

6 5. Überblick Prüfungsleistung
Zusammenfassung: Neben der aktiven Teilnahme an Vorbereitungssitzungen, Lauf und Nachbereitungssitzung besteht die Prüfungsleistung aus 4 Teilbereichen: Reisetagebuch schreiben „ETWAS“ präsentieren ( ) MindMap erstellen (KMK-Text als Grundlage + eigene Erlebnisse vom Funkenflug) Essay mit Bezug auf „Informelle Lernprozesse und ihre Nachweise“ (Baumbast u.a. 2012, S. 9-52) (letzter Abgabetermin, , schriftlich, Briefkasten „Schulpädagogik“ vor WEB 225)