07.07.20161 1 PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE NIEDERÖSTERREICH für www.ph-noe.ac.at Digitale Hochschuldidaktik als eine Bedingung für digitale Schuldidaktik und.

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1 07.07.20161 1 PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE NIEDERÖSTERREICH für www.ph-noe.ac.at Digitale Hochschuldidaktik als eine Bedingung für digitale Schuldidaktik und eine digital souveräne Gesellschaft Gerhard Brandhofer, PH NÖ

2 07.07.20162 2 PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE NIEDERÖSTERREICH für www.ph-noe.ac.at These Es ist von Bedeutung, dass künftige Lehrende digitale Medien als Teil ihres Studiums erleben und auch die didaktischen Fähigkeiten zur Nutzung des Digitalen im Unterricht erlernen können.

3 07.07.20163 3 PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE NIEDERÖSTERREICH für www.ph-noe.ac.at 07.07.20163 PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE NIEDERÖSTERREICH für www.ph-noe.ac.at Future School, Jean Marc Cote 1901

4 07.07.20164 4 PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE NIEDERÖSTERREICH für www.ph-noe.ac.at digital immigrants digital natives Indian Girl, or The Dawn of Christianity. Erastus Dow Palmer

5 07.07.20165 5 PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE NIEDERÖSTERREICH für www.ph-noe.ac.at Unterrichtserfahrung Anwendungskenntnisse 95%-Konfidenzintervalle zur Skala CK in Relation zur Unterrichtserfahrung (1 = 0-10 Jahre; 2 = 11-20 Jahre; 3 = 21-30 Jahre; 4 = 31-40 Jahre; 5 = 41 Jahre +) 0-10 11-20 21-30 31-40 41+

6 07.07.20166 6 PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE NIEDERÖSTERREICH für www.ph-noe.ac.at Unterrichtserfahrung – hemmende Faktoren 95%-Konfidenzintervalle der Skala P.2 in Relation zur Unterrichtserfahrung (1 = 0-10 Jahre; 2 = 11-20 Jahre; 3 = 21-30 Jahre; 4 = 31-40 Jahre; 5 = 41 Jahre +) 0-10 11-20 21-30 31-40 41+

7 07.07.20167 7 PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE NIEDERÖSTERREICH für www.ph-noe.ac.at Content Knowledge (CK) Technological Knowledge (TK) Pedagogical Knowledge (PK) CKCK PKPK TKTK

8 07.07.20168 8 PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE NIEDERÖSTERREICH für www.ph-noe.ac.at 14 – 24 Jahre

9 07.07.20169 9 PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE NIEDERÖSTERREICH für www.ph-noe.ac.at

10 07.07.201610 07.07.201610 PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE NIEDERÖSTERREICH für www.ph-noe.ac.at We are not a gadget!

11 07.07.201611 07.07.201611 PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE NIEDERÖSTERREICH für www.ph-noe.ac.at John Hattie „Meine Arbeit zeigt, dass es ein ganzes Bündel von Faktoren gibt, die den Schulerfolg von Kindern prägen können […]. Am wirksamsten ist aber das, was im Unterricht zwischen Lehrern und Schülern passiert. Und das können wir im Gegensatz zu Armut oder Reichtum in der Schularbeit direkt beeinflussen. Was mich interessiert, sind erfolgreiche Lehrer.“ „Dass er sich seiner eigenen Wirkung bewusst ist und sich fortlaufend überprüft. Dass er Stoff mit Leidenschaft vermittelt. […]. Dass er eine Geisteshaltung mit ins Klassenzimmer bringt, die zum Lernen ermutigt und Fehler zulässt.“

12 07.07.201612 07.07.201612 PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE NIEDERÖSTERREICH für www.ph-noe.ac.at Handlungsempfehlungen E ‑ Learning strategisch planen Anreizsysteme schaffen Lehrende weiter qualifizieren Innovative Lehr-/Lernformen forcieren Forschungsaktivitäten zu E-Learning ausbauen Hochschulübergreifende Zusammenarbeit fördern Ressourcen bereitstellen

13 07.07.201613 07.07.201613 PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE NIEDERÖSTERREICH für www.ph-noe.ac.at Quelle: Wikimedia, Thomas Brooks. Inverted Classroom Model MOOC Elemente E-Portfolios Learning Analytics Visible Learning

14 07.07.201614 07.07.201614 PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE NIEDERÖSTERREICH für www.ph-noe.ac.at traditional inverted

15 07.07.201615 07.07.201615 PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE NIEDERÖSTERREICH für www.ph-noe.ac.at Dirk Gently, http://www.flickr.com/photos/54738725

16 07.07.201616 07.07.201616 PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE NIEDERÖSTERREICH für www.ph-noe.ac.at Evangelisten Apokalyptiker diskursbereit diskursverweigernd Studierende EDU|days

17 07.07.201617 07.07.201617 PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE NIEDERÖSTERREICH für www.ph-noe.ac.at Mag. Dr., BEd. Gerhard Brandhofer PH Niederösterreich Digitale Medien und informatische Bildung, Campus Melk, LG E-Learning – E-Pädagogik, Mathematik digital, Deutsch digital Projekte: Sammelmappe, Medienfundgrube, DIGIcheck, [e]PH NÖ www.brandhofer.cc

18 07.07.201618 07.07.201618 PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE NIEDERÖSTERREICH für www.ph-noe.ac.at Barandun, A. & Diem Meier, M. (o. J.). «Die Mittelklasse wird ausgehöhlt». tagesanzeiger.ch/. Zugriff am 10.3.2016. Verfügbar unter: http://www.tagesanzeiger.ch/wirtschaft/karriere/Die-Mittelklasse-wird-ausgehoehlt/story/13718773 Brandhofer, G. (2014). Ein Gegenstand „Digitale Medienbildung und Informatik“ – notwendige Bedingung für digitale Kompetenz? R&E-Source, 1, 109–119. Brandhofer, G. (2015). Was ist digitale Bildung? Erziehung und Unterricht. Österreichische Pädagogische Zeitschrift. Buxton, W. & Denning, P. (2001). Less is More (More or Less). The Invisible Future: The seamless integration of technology in everyday life (S. 145–179). New York: McGraw Hill. Enzensberger, H.M. (1990). Mittelmaß und Wahn: Gesammelte Zerstreuungen (Auflage: 7.). Frankfurt am Main: Suhrkamp. Enzensberger, H.M. (2000, Januar 10). Das digitale Evangelium. Der Spiegel, 2. Zugriff am 10.3.2016. Verfügbar unter: http://www.spiegel.de/spiegel/print/d-15376078.html Erdmann, J.W. (2011). Didaktische Konzepte aus dem Hut zaubern? Habilitationsvortrag. Zugriff am 12.2.2016. Verfügbar unter: http://ebookbrowsee.net/jwe-habil-vortrag-text-pdf-d52726144 Hattie, J. (2014). Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen: Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von „Visible Learning for Teachers“. Baltmannsweiler: Schneider-Verlag Hohengehren. Johnson, L., Adams Becker, S., Estrada, V., Freeman, A. (2014). NMC Horizon Report > 2014 Higher Education Edition. Austin: The New Media Consortium. Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest (Hrsg.). (2014). JIM-Studie 2014. Jugend, Information, (Multi-) Media. Basisuntersuchung zum Medienumgang 12- bis 19-Jähriger. Stuttgart: Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest. Passig, K. (2009). Standardsituationen der Technologiekritik - Kathrin Passig Internetkolumne. Zugriff am 10.3.2016. Verfügbar unter: http://www.eurozine.com/articles/2009-12-01-passig-de.html Rauscher, H. (2015). Der große Meinungskrieg im Internet. derStandard.at. Zugriff am 10.3.2016. Verfügbar unter: http://derstandard.at/2000012600624/Der-grosse-Meinungskrieg-im-Internet Rivera, V. & van der Meulen, R. (2014). Gartner’s 2014 Hype Cycle for Emerging Technologies Maps the Journey to Digital Business. Zugriff am 10.3.2016. Verfügbar unter: http://www.gartner.com/newsroom/id/2819918