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Finnische Lehrerinnenbildung: Forschungsorientiert Englisch Research-based teaching According to the teaching philosophy of the University, teaching and.

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Präsentation zum Thema: "Finnische Lehrerinnenbildung: Forschungsorientiert Englisch Research-based teaching According to the teaching philosophy of the University, teaching and."—  Präsentation transkript:

1 Finnische Lehrerinnenbildung: Forschungsorientiert Englisch Research-based teaching According to the teaching philosophy of the University, teaching and studies are always based on research. The objective of studies is a student-oriented, thorough education that provides a solid basis for lifelong learning. Teaching is based on appropriate methods that draw on the research and development of higher education. At the University, students will acquire skills to seek out, critically assess, analyse and exploit scholarly knowledge, and to produce and communicate new knowledge in their field. Deutsch (Sinngemässe Uebersetzg H.J.) Die gesamte Lehrerinnenbildung (LB) beruht auf wissenschaftlichen Erkenntnissen. Das Studium orientiert sich an den Bedürfnissen der Studierenden, verstanden als solide Grundlage für lebenslanges Lernen. Die Lehrmethoden orientieren sich an Forschung und Entwicklung universitärer Bildung. Die Studierenden lernen Fähigkeiten, Lerninhalte kritisch zu beurteilen, zu analysieren und daraus neue Erkenntnisse in ihrem Feld abzuleiten. 1 Finnland Info 465 Universitäre Lehrerinnenbildung

2 Lehrerinnenbildung: Forschungsorientiert Englisch Both competence and the application of theoretical knowledge are surveyed when evaluating learning. At a research- intensive university, the starting points for teaching include broad-based research and excellent teachers who are qualified researchers and teachers in their fields. The high esteem enjoyed by teaching is evident from the significance given to teaching qualifications in the filling of posts. Research-based teaching also entails that students are familiarised with and participate in departmental research work as part of their studies. (Programme for the Development of Teaching and Studies 2007–2009) Deutsch Evaluiert werden theoretische Kompetenzen und die Anwendung dieser Kenntnisse. Die universitären Lehrerinnenbildner sind qualifizierte Forschende und Lehrende in ihrem Fachbereich. Entsprechend hoch ist das Ansehen der Dozierenden in der LB. Forschungsorientiertes Lehren beinhaltet für die Studierenden, dass diese an institutseigenen Forschungsprojekten teilnehmen. Wissenschaftliches Arbeiten verstanden als Teil ihres Studiums. Aus: Entwicklungsprogramm für Lehre und Studium ) 2 Finnland Info 465 Universitäre Lehrerinnenbildung

3 Anmerkung H.Joss Finnland Die hohe Qualität der finnischen Schule für alle beginnt an der Universität. Die LB (Lehrerinnenbildung) findet selbstverständlich an Universitäten statt. Die Dozierenden verfügen über die üblichen akademischen Qualifikationen. Entsprechend werden die Studierenden mit Forschungsmethoden vertraut gemacht, CH Die LB findet an pädagogischen Hochschulen statt. Möglichkeiten für wissenschaftliches Arbeiten durch Studierende bedingt möglich. Finnland Info 465 Universitäre Lehrerinnenbildung 3

4 Anmerkung H.Joss Finnland verstanden als Grundlage für lebenslanges Lernen. Lehrpersonen sind anerkannte Berufspersonen mit einem universitären Abschluss. CH In der Schweiz hat die LB einen anderen Stellenwert. Mit entsprechenden Auswirkungen auf das Berufsfeld. Finnland Info 465 Universitäre Lehrerinnenbildung 4

5 Zusammenfassung Die Qualität von Schulen beginnt mit der LB. Diese wiederum hängt ab von der Bedeutung, welche ein Staat dem Bildungswesen beimisst. Ein Vergleich zeigt beträchtliche Unterschiede zwischen Finnland und der Schweiz. Finnland Info 465 Universitäre Lehrerinnenbildung 5

6 Tendenz CH: Zwischen wissenschaftlichen Erkenntnissen, aktuellen Diskussionen (Integration – Segregation, Basisstufe, Früherkennung- Frühförderung, Harmos, Lehrplan 21 u.a.) und Umsetzungen liegen teilweise Jahrzehnte. Beispiel Illettrismus: Seit 1995 sind in Finnland erfolgreiche Früherkennung und Frühförderung ab 3 Jahren flächendeckend eingeführt. Finnland Info 465 Universitäre Lehrerinnenbildung 6

7 Tendenz CH: Flächendeckende Früherkennung und Frühförderung sind (noch) kein Thema. Finnland Info 465 Universitäre Lehrerinnenbildung 7


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