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Evaluationsergebnisse
Faustlos und Gewaltfrei lernen
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Universität Bielefeld
Fakultät für Erziehungswissenschaft Profil Organisation und Schulentwicklung Fallstudienseminar Sommersemester 2014 Fallstudiengruppe: Mona Ullrich Lena Schwager Emir Kujovic Denise Kluge Betreuerin: Prof. Dr. Barbara Koch-Priewe
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Gliederung Vergleich der Konzepte Faustlos und Gewaltfrei lernen
- Bewertung - Effektivität der Programme - Wirkung der Lektionen auf die SuS - Einhaltung der Konzeptvorgaben Einschätzung des Klassenrates Alternative Methoden Wünsche zur Weiterarbeit Fazit Methodische Kritik Empfehlung
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Vergleich der Konzepte Faustlos und Gewaltfrei lernen
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Welche Programme zur Gewaltprävention werden genutzt? 27/29
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Wie werden die Erfahrungen mit den Programmen bewertet? 19/29 23/29
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Wie effektiv sind die Programme? 17/29 19/29
8
Wie nehmen die Kinder die Lektionen auf? (->) 17/29 23/29
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In welchem Maße werden die Vorgaben der Konzeptionen eingehalten? 17/29 18/29
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Einschätzung des Klassenrates
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Wie hilfreich ist der Klassenrat? 18/29
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Alternative Methoden/Konzepte zur Gewaltprävention 16/29
Verschiedene Dialogstrategien Schutzengel an der Seite Gefühlsmonsterkarten Gefühlsuhren Warme Dusche Ampelsystem Schatz der Woche Kleingruppenarbeit Bestrafungen / Ausgrenzungen aus AG´s Streitschlichter Soziales Lernen Bußgeldkatalog Elternarbeit Psychomotorik Ich schaff´s
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Wünsche zur Weiterarbeit 13/29
feste Zeiten zur Durchführung mehr Zeit zur Durchführung mehr Fortbildungen bei professionellen Trainern Teamunterricht / Teamarbeit bessere Organisation
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Fazit Die Programme können nur teilweise genutzt werden
Die Effektivität der Programme ist begrenzt häufig: Beschimpfungen, Respektlosigkeit, Disziplinlosigkeit (siehe Tabelle) Kinder wenden die Inhalte nur eingeschränkt an (siehe Tabelle) 2/3 des Kollegiums sagen, dass Konflikte immer noch ein großes Problem darstellt Gewaltfrei lernen wird deutlich häufiger genutzt als Faustlos (24 – 10)
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Methodische Kritik An uns als Fallstudiengruppe
-> war es ein geeignetes Forschungsdesign? An das Kollegium -> Was hätte besser gemacht werden müssen?
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Empfehlung Bessere Koordination im Team
Arbeitsgruppe/Projektgruppe, die dauerhafte Verantwortung für die Durchführung der Gewaltpräventionsprogramme übernimmt Weitere Fortbildungen zu den Konzepten der Gewaltprävention
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Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit
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Welche Schwierigkeiten begegnen Ihnen in Ihrem Schulalltag bezüglich Unterricht und Schüler/innen? (->)
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