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Veröffentlicht von:Adalinda Muessig Geändert vor über 9 Jahren
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Sprachförderung am Genoveva Gymnasium
Philipps-Universität Marburg EGL 10: Verantwortungspartnerschaften Leitung: Herr Schrewe Referentin: Lena Sandermann
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Struktur Sprachförderung Sprachförderung – inklusiv oder integrativ?
Mögliche Verantwortungspartnerschaften Bewertung - Probleme, Fragen Meine persönliche Aussicht
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Sprachförderung Sprache als Notwendigkeit zur Integration
Umgang mit Vielfalt: intensive Sprachförderung Intensivkurs (exklusiver DaF-Unterricht + intensive Förderung am Nachmittag) Selbstlernzentrum („Tell me more“) Fächerübergreifende Sprachförderung
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Sprachförderung – inklusiv oder integrativ?
Selbstlernzentrum Intensivkurs Inklusiv: - Sprachförderung fächerübergreifend
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Bewertung: Probleme, Fragen
Sprachförderung ausschließlich inklusiv möglich und sinnvoll? Aufgabenbereich/Zuständigkeit der LuL? Individuelle Förderung im Klassenverband? Alternativen? GBS
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Mögliche Verantwortungspartnerschaften
Tandem gegenseitiges Lernen, Profitieren - Zusammenarbeit zwischen Universitäten/ andere Schulen und dem Genoveva – G. Chor Zusammengehörigkeitsgefühl, Ausdruck - Zusammenarbeit zwischen dem Genoveva – G. und Musikschulen
7
Mein persönlicher Ausblick
Globalisierung – Sprachbarrieren Genoveva: zukunftsweisende Konzepte Meine Unterrichtsfächer Bedeutung von DaF
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Abschlussdiskussion Wie würde Inklusion konkret aussehen?
Welche Maßnahmen müssen für eine gelingende Inklusion getroffen werden? Was bringen wir aus unserer Ausbildung bereits mit? Was nicht?
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