Willert/Neumann - Warnowschule Herzlich willkommen an der Warnowschule Papendorf Qualifizierung von Qualitätsbeauftragten Willert/Neumann - Warnowschule

Willert/Neumann - Warnowschule Willkommen... … an einer unmöglichen Institution! Die nicht darf, was sie soll. Willert/Neumann - Warnowschule

Willert/Neumann - Warnowschule „Wenn das Leben keine Vision hat, nach der man strebt, nach der man sich sehnt, die man verwirklichen möchte, dann gibt es auch kein Motiv, sich anzustrengen.“ Erich Fromm Willert/Neumann - Warnowschule

Willert/Neumann - Warnowschule Einberufung des Familienrates -Problemdiskussion -Alternativen -Verbesserungen unzufriedenstellende Familienplanung -Probleme ? -Ziele ? Bewusste Alltags- wahrnehmung Planung des Familienlebens -Aufgabenverteilung -Familienzeit finden -Transparenz der versch. Aktivitäten -Familienplanermodell -Rituale festlegen Umsetzung des Familienplaners -Ausfüllen -Aushängen -Einhalten Willert/Neumann - Warnowschule

Willert/Neumann - Warnowschule Aufgabe: Stellen Sie mit dem Enwicklungskreislauf ein schuleigenes Problem dar! Präsentationsform: Flipchart Willert/Neumann - Warnowschule

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Willert/Neumann - Warnowschule Was ist QM ? „Unter Qualitätsmanagement wird die planvolle und systematische Entwick-lung und Anwendung eines konzeptio-nellen Rahmens zur Ermöglichung von Lehr- Lernprozessen verstanden.“ (Prof. Dr. R. Arnold, TU Kaiserslautern) Willert/Neumann - Warnowschule

Willert/Neumann - Warnowschule Was ist QM ? „Die Ziele eines Qualitätsmanagements bestehen darin, die schulische Arbeit dauerhaft auf den Prüfstand zu stellen, notwendige Entscheidungen auf eine empirische und rationale Ebene zu stellen und zur Verbesserung der pädagogischen Arbeit beizutragen.“ (Dr. M. Bonsen, Uni Dortmund) Willert/Neumann - Warnowschule

Willert/Neumann - Warnowschule Was ist QM ? (… aus Sicht der Warnowschule Papendorf) ... ist Qualitätssicherung der Schulentwicklung auf der Grundlage des Schulprogramms. Willert/Neumann - Warnowschule

Willert/Neumann - Warnowschule Auswertung der Schulprogrammarbeit -interne Evaluation -Schlussfolgerungen -Visionen Initialisierung der Schulprogrammarbeit -QZS -QB -Leitsätze -Standards -Prioritäten -Maßnahmen Interne Evaluation -versch. Instrumente Erarbeitung des Maßnahmeplanes -Maßnahmen -Verantwortlichkeiten -Terminierung -Evaluierung Umsetzung des Schulprogramms -Klassen,- Fachlehrer -Fachleiter -Jahrgangsteamleiter -Koordinatoren -Schulleitung - Prozessbeschreibungen Willert/Neumann - Warnowschule

Willert/Neumann - Warnowschule Architektur der Lernenden Schule (SENGE- Dreieck) Visionen, Entwicklungsschwerpunkte Schulprogramm, Evaluation Kooperations- und Kommunikations-strukturen Willert/Neumann - Warnowschule

Willert/Neumann - Warnowschule Gesetze / Verordnungen Umfeld Schulprogramm LPK dezentrale Schulentwicklung QZS QZS als Instrument für QM Externe Evaluation Unterstützungs- systeme Schulaufsicht (Schulbehörde) Willert/Neumann - Warnowschule

Willert/Neumann - Warnowschule Schulpogramm Ist ein Arbeitsplan zur Schulentwicklung, der das pädagogische Selbstverständnis beschreibt, Entwicklungsschwerpunkte setzt und die konkrete Entwicklungsplanung der Schule über einen definierten Zeitraum enthält. Willert/Neumann - Warnowschule

Willert/Neumann - Warnowschule Prof. Dr. H.-G. Rolff „Das Schulprogramm ist … das verbindliche und schriftlich formulierte Handlungskonzept einer Schule. Im Schulprogramm werden die von allen getragene pädagogische Grundhaltung (Schulleitbild) und die konkreten Vorhaben (Jahresarbeits-programm) zur Erreichung der schulischen Ziele genannt und begründet. Das Schulprogramm macht Entwicklungsschwerpunkte der Schule deutlich und ist Grundlage für die systematische Bewertung des Erreichten (Evaluation).“ „Das Schulprogramm ist das Programm zur Realisierung des Leitbildes.“ Willert/Neumann - Warnowschule

Inhalte des Schulprogramms (nach Prof. Dr. H.-G. Rolff) Inhalte des Schulprogramms Willert/Neumann - Warnowschule

Willert/Neumann - Warnowschule CD-ROM zur schulspezifischen Bearbeitung der Materialien Anleitungs- hefte und Arbeits- materialien Der QZS- Leitfaden Willert/Neumann - Warnowschule

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Durchführung von QZS Qualitätsbereiche Qualitätsleitsätze Qualitätskriterien Qualitätsleitbild der Schule (pädagogische Leitlinien) Qualitätsindikatoren Qualitätsstandards Prozessbeschreibungen Verfahrensvereinbarungen Qualitätshandbuch Willert/Neumann - Warnowschule

Willert/Neumann - Warnowschule Prof. Dr. H.-G. Rolff „Das Leitbild ist eine kurze, prägnante Zusammenfassung und Präsentation der zentralen Werte und leitenden Ziele, die für alle Organisationsmitglieder Geltung haben. Das Schulleitbild lässt sich nur aus dem ermitteln, was die Schule bereits verwirklicht, was ihr Schulprofil ausmacht.“ „Ein Leitbild ist so kurz gefasst und pointiert formuliert, dass es leicht auf Plakaten an der Klassenwand und sogar auf der Rück-seite von Visitenkarten Platz findet und auf diese Weise augen-fällig und allgegenwärtig ist.“ Willert/Neumann - Warnowschule

Willert/Neumann - Warnowschule Aufgabe: Analysieren Sie einen Qualitätsbereich Ihrer Schule (Indikatorenmodell)! Präsentationsform: Flipchart / Rechner Willert/Neumann - Warnowschule

Willert/Neumann - Warnowschule Materialien zu Thema Indikatorensysteme: 1. Qualitätsentwicklung. Verfahren, Methoden, Instrumente M. Schratz, M. Iby, E. Radnitzky Beltz 2. Qualität und Evaluation G. Kempfert, H.-G. Rolff Beltz 3. Was ist guter Unterricht? H. Meyer Cornelsen Scriptor Willert/Neumann - Warnowschule

Willert/Neumann - Warnowschule Aufgabe: Was sind die besonderen Merkmale Ihrer Schule? Präsentationsform: Gesprächsrunde Willert/Neumann - Warnowschule

Willert/Neumann - Warnowschule Aufgabe: Formulieren Sie die Leitsätze der Qualitätsbereiche Ihrer Schule! Präsentationsform: A4 (Diskussionsgrundlage) Willert/Neumann - Warnowschule

Willert/Neumann - Warnowschule Aufgabe: Vergleichen Sie von einer anderen Schule die Qualitätsleitsätze mit deren besonderen Merkmalen! Präsentationsform: Flipchart / Rechner Willert/Neumann - Warnowschule

Willert/Neumann - Warnowschule Aufgabe: Erarbeiten Sie eine Prozessbeschreibung anhand eines schulinternen Standards! Tauschen Sie Ihre Prozessbeschreibung mit der einer anderen Schule und prüfen Sie diese auf Praxistauglichkeit! Präsentationsform: A4-Bl.- Folie / Rechner - Beamer Willert/Neumann - Warnowschule

Willert/Neumann - Warnowschule P. Senge „Schneller ist langsamer“ Willert/Neumann - Warnowschule

Willert/Neumann - Warnowschule Aufgabe: Erstellen Sie eine Maßnahmeplanung zu einer Vision / einem Standard! Präsentationsform: Arbeitsblatt / Folie Willert/Neumann - Warnowschule

Willert/Neumann - Warnowschule „Wenn du ein Problem nicht lösen kannst, liegt es daran, dass du dich an die Regeln hältst.“ Paul Arden Willert/Neumann - Warnowschule

Willert/Neumann - Warnowschule „Ich bin nie gescheitert, ich hatte nur 10000 Ideen, die nicht funktionierten.“ Benjamin Franklin Willert/Neumann - Warnowschule

Willert/Neumann - Warnowschule „Von jeder der 200 Glühbirnen, die nicht funktionierten, habe ich etwas gelernt, dass ich für den nächsten Versuch verwenden konnte.“ Thomas Alva Edison Willert/Neumann - Warnowschule

„Wenn wir uns nicht verlaufen, werden wir nie einen neuen Weg finden.“ Joan Littlewood Willert/Neumann - Warnowschule

Willert/Neumann - Warnowschule „Die Definition von Wahnsinn ist, immer wieder das Gleiche zu tun und andere Ergebnisse zu erwarten.“ Albert Einstein Willert/Neumann - Warnowschule