Warnowschule, Willert/Neumann

Präsentation zum Thema: "Warnowschule, Willert/Neumann"—  Präsentation transkript:

1 Warnowschule, Willert/Neumann
Herzlich willkommen an der Warnowschule Papendorf Qualifizierung von Qualitätsbeauftragten MODUL II Warnowschule, Willert/Neumann

2 Warnowschule, Willert/Neumann
Willkommen... … an einer unmöglichen Institution! Die nicht darf, was sie soll. Warnowschule, Willert/Neumann

3 Warnowschule, Willert/Neumann

4 Warnowschule, Willert/Neumann
Auswertung der Schulprogrammarbeit -interne Evaluation -Schlussfolgerungen -Visionen Initialisierung der Schulprogrammarbeit -QB -Leitsätze -Standards -Prioritäten -Maßnahmen Interne Evaluation -versch. Instrumente Erarbeitung des Maßnahmeplanes -Maßnahmen -Verantwortlichkeiten -Terminierung -Evaluierung Umsetzung des Schulprogramms -Klassen,- Fachlehrer -Fachleiter -Jahrgangsteamleiter -Koordinatoren -Schulleitung Warnowschule, Willert/Neumann

5 Mitarbeitergespräche Vergleichsarbeiten / Prüfungen
Interne Evaluation Interviews Mitarbeitergespräche Maßnahmepläne Fragebögen Instrumente Statistiken Berichte Vergleichsarbeiten / Prüfungen Dokumentenanalyse Diskussionen Warnowschule, Willert/Neumann

6 Methoden der Datenerhebung
QZS: Heft 3 S. 70 Warnowschule, Willert/Neumann

7 Warnowschule, Willert/Neumann
Aufgabe: Setzen sie interne Evaluationsinstrumente sinnvoll in den Qualitätskreislauf im Rahmen ihrer Schulentwicklung ein! Präsentationsform: Flipchart Warnowschule, Willert/Neumann

8 Fragebogenerstellung
QZS: Heft 3 S Warnowschule, Willert/Neumann

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Aufgabe: Bewerten sie den vorgelegten Fragebogen mit Hilfe der QZS- Materialien! mündliche Präsentation Warnowschule, Willert/Neumann

10 Warnowschule, Willert/Neumann
Aufgabe: Erstellen Sie einen Fragebogen zur Evaluation eines Standards ihrer Schule! Hinweis: PC-Nutzung möglich Präsentationsform: Folie / Beamer Warnowschule, Willert/Neumann

11 Ziele des Schulprogramms
Was sollte am Ende des Schuljahres intern evaluiert werden ? Ziele des Schulprogramms Schwerpunkte der Koordinatoren (Maßnahmepläne) Ergebnisse der internen und evtl. externen Evaluation (Vorjahr) Inhalte der letzten Fragebögen (Prozessevaluation bewährter Standards) Warnowschule, Willert/Neumann

12 Warnowschule, Willert/Neumann
Aufgabe: Erstellen Sie einen Lehrerfragebogen zur Jahresendevaluation an ihrer Schule! Hinweis: PC-Nutzung möglich Präsentationsform: Folie / Beamer Warnowschule, Willert/Neumann

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KISS-Prinzip Prinzip für die Planung einer Evaluation Keep It Small and Simple. Warnowschule, Willert/Neumann

14 Warnowschule, Willert/Neumann
Hilfsmaterialien zur Fragebogenerstellung / Evaluationsinstrumente: 1. / 2. Selbstevaluation in Schulen D. Granzer, P. Wendt, R. Berger : Beltz 3. Schulen evaluieren sich selbst H. Altrichter, E. Messner, P. Posch : Klett 4. Qualitätsentwicklung M. Schratz, M. Iby, E. Radnitzky : Beltz Warnowschule, Willert/Neumann

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Hinweise zur schulinternen Evaluation 2008/2009: Empfehlung: morgige Lernzeit (29. Mai 2009) nutzen, um Schülerfrage- bogen ausfüllen zu lassen! 1. Rückgabetermin für Schüler und Eltern: 19. Juni 2009 (Freitag) (verantwortlich: Klassenlehrer) 2. Rückgabetermin für Lehrer und Klassenauswertung: 24. Juni 2009 (Mittwoch) 3. Alle Unterlagen bitte bei Fr. v. Villeneuve abgeben. 4. Der Klassenlehrer nimmt bitte die Auswertung der Schüler- und der Elternfragebögen seiner Klasse selbst vor und reicht diese mit den Originalfragebögen zum o.g. Termin ein. Vielen Dank! QM-Team Warnowschule, Willert/Neumann

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Evaluationsbericht + Evaluationsberichtsheft QZS: Dokumentation von QM Warnowschule, Willert/Neumann

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Schrittfolge zur Datenerhebung und Auswertung QZS: Heft 3, S. 68 Warnowschule, Willert/Neumann

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Einführung von Qualitätsmanagement QZS: Heft 2 Warnowschule, Willert/Neumann

20 Warnowschule, Willert/Neumann
Aufgabe: Erstellen sie einen Meilensteinplan mit Hilfe der QZS- Materialien zur - Einführung von QZS, - Neuinitiierung der QM- Arbeit oder zur - Jahresplanung des QM- Teams. Präsentationsform: Flipchart Warnowschule, Willert/Neumann

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Statusanalyse QZS: Materialanhang zu Heft 2, Heft 2, S.13-15 und Materialien zur Statusanalyse Warnowschule, Willert/Neumann

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Aufgabe: Erstellen sie einen Fragebogen zur Statusanalyse! Hinweis: PC-Nutzung möglich Präsentationsform: Folie / Beamer Warnowschule, Willert/Neumann

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Auftaktveranstaltung QZS: Heft 2, S.21 Warnowschule, Willert/Neumann

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Aufgabe: Diskutieren sie einen möglichen methodischen Ansatz zur Akzeptanzsicherung von Qualitäts-management! Präsentationsform: Diskussion Warnowschule, Willert/Neumann

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Prof. Dr. H.-G. Rolff „ Der Aufbau eines Evaluationssystems in der Schule ist das wesentliche Element der Schulentwicklung, weil es Ausdruck der Refexionsfähigkeit einer Schule ist, die ihren Entwicklungsprozess bewusst und eigenverantwortlich steuert.“ Warnowschule, Willert/Neumann

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Prof. Dr. H.-G. Rolff „ Die Etablierung einer Arbeitskultur von Evaluation verlangt vermutlich ca. fünf Jahre.“ Warnowschule, Willert/Neumann

27 QM-Team QM-Standards QM-Evaluation
- Fr. Willert - Hr. Neumann (Leitungsfunktion und Multiplikatoren) QM-Standards - Fr. Willert - Hr. Neumann - Fr. Lüdtke - Fr. Grahl (QB, Leitsätze,Kriterien, Indikatoren, Standards, Prozessbeschreibungen) QM-Evaluation - Fr. Dietrich - Hr. Roeder - Fr. Maaß - Hr. Müller (Instrumente, Durchführung, Auswertung) Warnowschule, Willert/Neumann

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Prof. Dr. H.-G. Rolff „ Steuergruppen sollen die Aktivitäten im Rahmen eines Schulentwicklungsprozesses koordinieren und fördern sowie die Evaluation planen und durchführen. Die Steuergruppe ist mehr als ein Koordinationsgremium, weil sie während des Prozesses Entscheidungen zu treffen hat und damit Initiativen in der Schule fördern, aber auch hemmen kann. Darum muss die Steuergruppe den Entscheidungsgremien der Schule rechenschaftspflichtig sein. Die Steuergruppe steuert, die Schulleitung und die Schule bestimmen den Kurs.“ Warnowschule, Willert/Neumann

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Prof. Dr. R. Arnold „ Unterricht und Erziehung können nämlich keine Erfolge garantieren, sie können nur das Erforderliche gewähr-leisten: Lernen muss das Subjekt selbst. Aus diesem Grunde bemisst sich die Qualität der Schul-entwicklung auch nicht in erster Linie nach den tatsäch-lichen Erfolgen der Schüler, sondern zunächst einmal nach den ihnen gebotenen Möglichkeiten und den Zugängen inhaltlicher und didaktischer Art.“ Warnowschule, Willert/Neumann

30 Schulentwicklung benötigt Entwickler – die Lehrer an den Schulen.
Ohne das Engagement der Lehrer wird es keine Schulentwicklung geben. Warnowschule, Willert/Neumann

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Schluss MODUL II Eine Schule, die nicht weiß, was sie will, kann keine gute Schule sein. J. Bastian Warnowschule, Willert/Neumann

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Schüler Warnowschule, Willert/Neumann

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Schüler Warnowschule, Willert/Neumann

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Eltern Warnowschule, Willert/Neumann

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Lehrer Warnowschule, Willert/Neumann

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Lehrer Instrumente Warnowschule, Willert/Neumann

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Instrumente Warnowschule, Willert/Neumann

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Instrumente Warnowschule, Willert/Neumann

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Instrumente Warnowschule, Willert/Neumann

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Instrumente Warnowschule, Willert/Neumann