Neue Aufgabentypen im Abitur ? Fachtag Geographie Hannover 04.07.2012 Neue Aufgabentypen im Abitur ? Dr. Frank-Michael Czapek KC-/Abi-Kommission

… Das KC II basiert auf den Vorgaben des KC I … Dr. Frank-Michael Czapek KC-/Abi-Kommission

Üben Zentrale Bedeutung kommt dem der verbindlichen Operatoren zum Leistungsnachweis zu. Dr. Frank-Michael Czapek KC-/Abi-Kommission

„Die [einzige] Aufgabenart ist die materialgebundene Problemerörterung mit Raumbezug.“ EPA, S.7, 3.2 Dr. Frank-Michael Czapek KC-/Abi-Kommission

Vorsicht vor Klausuren- und Abitur-Ratgebern ! Aufpassen bei vermeintlich bewährten Klausurbeispielen ! Die niedersächsischen Bestimmungen müssen eingehalten werden. Dr. Frank-Michael Czapek KC-/Abi-Kommission

Jede Schule verfügt über eine CD mit allen Themen aller Zentral-Abitur-Fächer seit 2006. Dr. Frank-Michael Czapek KC-/Abi-Kommission

Es bleibt wie bisher beim gewohnten Schema einer Prüfungsaufgabe: 1. Aufgabe: Bestandsaufnahme 2. Aufgabe: Problemaufriss 3. Aufgabe: Lösungsansatz zu 2. / Vergleich 4. Aufgabe: These / Übergriff ... ein immer gleiches / ähnliches Baumuster, ... daher verlässlich / transparent ... Dr. Frank-Michael Czapek KC-/Abi-Kommission

Die Prüfungsaufgabe kann künftig... auf ein Raummodul bezogen bleiben... raumübergreifend gestaltet sein... allgemeingeographisch-thematisch verbleiben... einen anderen als in den Raummodulen festgelegten Raum zur Grundlage haben... Im Rahmen der aufgezeigten Verlässlichkeiten wird die Abiturprüfung künftig vielschichtiger angelegt sein können. Dr. Frank-Michael Czapek KC-/Abi-Kommission

Die Prüfungsaufgabe kann künftig... auf ein Raummodul bezogen bleiben... Abi 2011 2. Erläutern Sie Notwendigkeiten und Möglichkeiten der Hafenerweiterung an der niedersächsischen Küste. 3. Beurteilen Sie die wasserwirtschaftlichen Maßnahmen an der Ems. Abi künftig

Die Prüfungsaufgabe kann (wie bisher ! ) raumübergreifend gestaltet sein... Der Raumübergriff muss nicht, kann aber auf das jeweils andere Raum-Modul bezogen sein. Dr. Frank-Michael Czapek KC-/Abi-Kommission

Die Prüfungsaufgabe kann künftig... allgemeingeographisch – thematisch verbleiben... Die Akzente liegen dann in den Fach-Modulen ! Zum Beispiel: Beschreiben Sie die globale Nahrungsmittelversorgung. Erläutern Sie die Ursachen des Hungers im globalen Kontext. „Hunger und Armut sind weiblich.“ Nehmen Sie Stellung. Dr. Frank-Michael Czapek KC-/Abi-Kommission

Dr. Frank-Michael Czapek KC-/Abi-Kommission Raummodul 5: Angloamerika Inhaltliche Schwerpunkte: Natürliche Gunst- und Ungunstfaktoren der Landwirtschaft Industrialisierung der Landwirtschaft und ihre Auswirkung auf den Weltagrarmarkt Verbrauch und Verfügbarkeit energetischer und mineralischer Ressourcen Hightech-Standorte als Innovationszentren wirtschaftlicher Entwicklung Kennzeichen der wirtschaftlichen Vormachtstellung der USA Besondere Merkmale der nordamerikanischen Stadt (Edge City, Segregation) Fachmodul 3: Ressourcen und nachhaltige Entwicklung Inhaltliche Schwerpunkte: Agrarische Tragfähigkeit und Ernährungssicherung Pflanzliche, mineralische und energetische Rohstoffe Ressource Wasser Entwicklungspotenziale und Perspektiven Nachhaltige Raumnutzung - Anforderungen und Maßnahmen (z. B. Ökobilanzen, ökologischer Fußabdruck, Aufforstung, Umsiedlung) Raummodul 7: Südasien Inhaltliche Schwerpunkte: Abhängigkeit vom Monsun Entwicklungshemmnisse im ländlichen Raum Besonderheiten demographischer Entwicklung und Tragfähigkeit Indiens Wirtschaft zwischen Tradition und Moderne Metropolisierung als Folge industrieräumlicher Entwicklung Dr. Frank-Michael Czapek KC-/Abi-Kommission

Die Prüfungsaufgabe kann künftig... einen anderen als in den Raummodulen festgelegten Raum zur Grundlage haben... Aus: Abi 2010 Denkbar auch 2013/14 – trotz anderer Raum-Module Syrien – ein vorderasiatischer Staat auf dem Sprung in die globalisierte Welt ? Beschreiben Sie den Naturraum Syriens hinsichtlich seiner wirtschaftlichen Nutzung. Charakterisieren Sie den Entwicklungsstand Syriens. Beurteilen Sie Syriens Möglichkeiten, den wirtschaftlichen Austausch zwischen Europa und Asien mit zu bestimmen. Maßgeblich sind dabei die Inhalte der Fach-Module und inhaltliche Schwerpunkte aus den verbindlichen Raum-Modulen ! Dr. Frank-Michael Czapek KC-/Abi-Kommission

Maßgeblich sind dabei die Inhalte der Fach-Module und die inhaltlichen Schwerpunkte aus den verbindlichen Raum-Modulen ! Raummodul 7: Südasien Inhaltliche Schwerpunkte: Abhängigkeit vom Monsun Entwicklungshemmnisse im ländlichen Raum Besonderheiten demographischer Entwicklung und Tragfähigkeit Indiens Wirtschaft zwischen Tradition und Moderne Metropolisierung als Folge industrieräumlicher Entwicklung Dr. Frank-Michael Czapek KC-/Abi-Kommission

Der Kompetenzbereich „Beurteilung und Bewertung“ hat künftig eine bedeutsame Mehrschichtigkeit: BuB in Bezug auf inhaltsbezogene Kompetenzen... BuB in Bezug auf prozessbezogene Kompetenzen... Ein Sachverhalt ist zu beurteilen und zu bewerten. Ein Lernprozess ist zu beurteilen und zu bewerten. Dr. Frank-Michael Czapek KC-/Abi-Kommission

3. Beurteilen Sie, inwiefern die Wirtschaftsstandorte Niedersachsen und Georgia vergleichbar sind. Dr. Frank-Michael Czapek KC-/Abi-Kommission

Künftig sind auch andere Aufgaben als bisher möglich, die den prozessorientierten Charakter unterstreichen. z.B. : Beurteilen Sie, ob und inwiefern der Vergleich XY mit YZ sinnvoll ist. Beurteilen Sie, inwieweit die Analyse des Naturraums zum Erfassen des Entwicklungsstandes hilfreich ist. Beurteilen Sie die Wirksamkeit der Materialien 3 und 4 für den weiteren Lösungsgang. Dr. Frank-Michael Czapek KC-Kommission November 2011

Bedeutsam ist, dass die Prüflinge auf die Komplexität von Aufgaben langfristig vorbereitet werden: Nehmen Sie Stellung zu der These: „Ohne Berücksichtigung des Naturraums kann die wirtschaftliche Entwicklung eines Staates nicht beurteilt werden.“ Prüfe jedes einzelne Wort! Suche Argumentationsstützen ! Ziehe Beispiele heran! Belege deine Aussagen! Dr. Frank-Michael Czapek KC-/Abi-Kommission

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Dr. Frank-Michael Czapek KC-/Abi-Kommission 2015 Bitte auch 2013 und 2014 beachten !!! Dr. Frank-Michael Czapek KC-/Abi-Kommission