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Geschichte: Abitur 2015 Eckpunkte des neuen Aufgabenformats
ZPG-Multiplikatorenschulung Akademie Bad Wildbad
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Abitur 2015: Gemeinsamkeiten in den gesellschaftswissenschaftlichen Fächern
Weiterentwicklung der Kompetenz-orientierung Profilierung der Kompetenzbereiche Transparenz bei den Anforderungsbereichen I, II und III Verringerung der Anzahl von Teilaufgaben
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Eckpunkte im Fach Geschichte
Die Schüler/innen wählen – wie bisher – zwischen 2 Aufgaben (Aufgabe I und II), die sich jeweils auf eines der beiden Schwerpunktthemen beziehen. Jede dieser beiden Aufgaben I und II umfasst insgesamt 4 Teilaufgaben: eine darstellend-strukturierende Aufgabe zwei materialgestützte Aufgaben (ggfs. mit vergleichender Perspektive) eine auf Urteilsbildung orientierte Aufgabe. Die Höchstzahl der für die 4 Teilaufgaben jeweils zu vergebenden Verrechnungspunkte liegt bei 20 VP, die Mindestzahl bei 10 VP. Die Materialien bleiben im Abitur 2015 unverändert.
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Abitur: Kompetenzorientierte Weiterentwicklung bis 2014
Kontinuierliche Erweiterung der Materialien: Texte, Karikaturen, Statistiken, Plakate Umfassendere materialgestützte Aufgaben: Einbeziehung aller Anforderungsbereiche Überschreitung der Obergrenze von 12 VP Vergleiche
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Abitur 2015: Umfassendere Aufgabentypen
Strukturierte Darstellung Umfassende Materialanalyse (auch Texte, Vergleiche, Beurteilung…) Urteilsbildung
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Mögliche Fragen: Weniger Teilaufgaben: einfacher oder schwieriger?
Umfassendere Aufgabentypen: Was müssen die Schüler/innen können? In welchem Verhältnis stehen Unterricht und Abitur? Wie können die neuen Aufgabentypen trainiert werden? Wie ist der neue Klausurtyp zu konzipieren? Wie verändert sich die Korrektur?
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Programm Aufgabentyp „Darstellen“ Aufgabentyp „Textanalyse“
Aufgabentyp „Beurteilen“ Klausurbeispiele zu Schwerpunktthema 1 und 2 Konzipieren und Bewerten von Klausuren des neuen Typs Planung der regionalen Umsetzung in den RP-Gruppen
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