Projektarbeit im Netzwerk PRÄSENTATION Projektarbeit im Netzwerk Wie der ISV sich zum Projektnetzwerk ViS entwickelt Wien: Europahaus 26.- 28. Februar 2007 Prof. Dr. Wilfried Schley, IOS Hamburg

Institut für Organisationsentwicklung & Systemberatung Unser Portfolio Weiterbildung Prozessberatung Systemischer Organisationsberater KTC KollegialesTeam Coaching Systemischer Coach Strategieberatung Organisations- entwicklung Change Management Institut für Organisationsentwicklung & Systemberatung Leadership Schulentwicklung Führungsprogramme Manager Netzwerke Strategisches Coaching Schulberatung Leadership Academy Österreich/Deutschland Qualitätsmanagement

Innovation Ergebnis Menschen Strukturen 

Die Vierzimmer-Wohnung Zufriedenheit Erneuerung ? Leugnung Konfusion

Change Management als Phasenübergang kritische Instabilität Prozess- Muster- Wechsel kreative Störung Neugestaltung Stabilität Stabilität

Vom unbewussten zum bewussten Lernen Vertrauen Unsicherheit bewusste Kompetenz bewusste Inkompetenz kompetent inkompetent unbewusste Kompetenz unbewusste Inkompetenz Sicherheit Zufriedenheit unbewusst

Von der „unbewussten Inkompetenz“ zur „bewussten Kompetenz“ Tun bewusste Kompetenz kompetent inkompetent verstehen unbewusste Inkompetenz unbewusst bewusst

Leadership for Learning Wie lernen SchülerInnen? Wie lernt das Kollegium? Wie lernen Systeme?

3 systemische Ebenen des Lernens ( Schratz 2006 ) Lernen der S/S starke Lernumgebung Lernen der L/L etc. starke Lernumgebung Lernen des Systems starke Lernumgebung

Leadership Management Kreatives Lösen von Problemen Arbeit innerhalb eines Paradigmas Arbeit im System Dinge und Menschen in Bewegung setzen, Methoden, Techniken, Kontrolle Der Mensch als Hilfe Einstellung des Machens Management Entdecken neuer Möglichkeiten, verbunden mit der Fähigkeit, diese umzusetzen oder umsetzen zu lassen Schaffen eines neuen Paradigmas Arbeit am System Mitarbeiter anregen und in die Lage versetzen, Spitzenleistung zu erbringen Ehrfurcht vor dem Menschen, Vertrauen Ein- stellung des Die- nens Leadership

Systemblick und Introspektion „Ich arbeite mit doppelter Blickrichtung und achte auf Stimmigkeit.“ In Übereinstimmung mit mir selbst Leadership-Rolle Meine Ressourcen im Inneren Team Stimmigkeit In Übereinstimmung mit der Situation Selbst- und Rollenklärung Wie kann ich angemessen kommunizieren? !? Situationsklärung Doppelte Blickrichtung Komplexität der Situation

Paradigmen des Handelns „Ich gewinne Orientierung durch Antizipation von Entwicklungen in der Zukunft und durch Analyse der Umwelt.“ UMWELT GEGEN-WART VERGANGENHEIT ZUKUNFT Bisheriges Paradigma: Sicherheit durch Vergangenheits- und Umweltorientierung Zukünftiges Paradigma: Sicherheit durch Antizipation der Zukunft und Umweltbetrachtung INWELT

Polaritäten und Felder der Unternehmenskultur Entwicklung geschieht durch komplementäre Stärkenergänzung Innovations- orientierung Eigenständigkeit Mut Selbstbewusstsein Kreativität Vitalität Synergie Kommunikations- orientierung Individuum Netzwerk Ergebnis- orientierung Hierarchie Gruppe Sachlichkeit Rollenbewusstsein Systematik Herzlichkeit Wir-Gefühl Identifikation Kontinuitäts- orientierung

Die Z-Strategie „Ich gestalte den Prozess des Wandels durch bewusste Feldaktivierung.“ Innovation Wandel Leadership Change-Management Change- Champions Projekt- gestaltung Strategie- und Visionsentwicklung Machtsponsor Kontakt Kommuni- kation Ziele Ergebnisse Team- und Kulturentwicklung Betroffene Rollen- bewusstsein Motivation und Identifikation Umsetzer und Skeptiker Transfer- und Qualitätsmanagement Stabilität Dauer

Entwicklungszyklus „Ich löse mich von alten Rollen und Gewissheiten, gehe durch einen emotionalen Prozess und öffne mich für neue Perspektiven“ Visionen Leitbilder Ziele “Krise” Anfangseuphorie verbraucht, Trägheits- und Gegenkräfte Schwung Erfolg Identifikation Kommunikations- gestrüpp Hürden und Hindernisse Belastungssteine administrativer Sumpf Innovative Zukunfts-Vision “Dauer”- Routinen Alltag Alltagsbelastungen “Scheitern” “Reifung” “Schrumpfung” Realitäts- Anpassungsschleife Verdrängung Aggression Resignation Aufbruch Chance zur Kurskorrektur

Das quadratische Feedback „Ich lerne aus den Rückmeldungen anderer.“ „Wie klar bin ich im Denken und Erklären ?“ analytisch / kognitiv „Wie offen zeige ich meine subjektiven Gefühle ?“ „Wie eindeutig sind meine Vereinbarungen und Schritte ?“ emotional aktional sozial „Wie trete ich in Kontakt und gestalte Beziehungen ?“

Positive Wahrnehmungssteuerung als mentaler Erfolgsfaktor “Oh, halbleer ...!” “Ah, halbvoll ...!” optimistisch skeptisch Selbstverstärkende Kreisprozesse: „Self-fullfilling-prophecy“

Beratungsphilosophien & Denktraditionen Philosophie I: Salutogenese Entwicklungsorientierung: Ressourcen & Potentiale im Fokus zielorientiert kontinuierlich hoffnungsvoll optimistisch positiv aktiv Ziel: Vitale lebenserhaltende Energien ansprechen & verstärken Philosophie II: Pathogenese Defizitorientierung: Schwächen & Störungen im Blick problemorientiert punktuell passiv negativ Krankheit Leiden skeptisch reaktiv Ziel: Destruktive, hemmende Faktoren beseitigen