Zielvereinbarungsprozess 1. Wie erfolgte die Vorbereitung und Abstimmung im Schulleitungsteam? LSB  SL: Mehrere SLT-Tagesseminare im Jahr 2011 zur Entwicklung eines Vorschlags für die ZV Selbstbewertungen auf Grundlage EFQM kompakt  Schülerbefragung  Lehrerbefragung  Schulinspektionsbericht  Landeskennzahlen Einbeziehung des Kernaufgabenmodells (Entwurf) Vorstellung auf Gesamtkonferenz

Zielvereinbarungsprozess 2. Welche Kennzahlen haben Sie einbezogen? Zielbereich 5d: „Die Bildungsgang- und Fachteams berücksichtigen für die Teamarbeit in Abstimmung mit den Abteilungsleitungen mindestens je einen relevanten Indikator (Kennzahlen oder Zufriedenheitsbefragung) für die zielgerichtete positive Entwicklung ihres Bildungsgangs / Faches.“ Zielbereich 1c / 4b: konzeptionelle Zusammenarbeit mit den Betrieben; Indikator ist die Übernahmequote

Zielvereinbarungsprozess 3. Gibt es ein abgestimmtes Vorgehen beim Umgang mit den Daten? Klar definiertes Vorgehen für die Auswertung der Landeskennzahlen: Aufbereitung der Daten  Herunterbrechen auf Teamebene Einfache Excelanwendung Evaluation mit Ampeln, Trends und Kommentierung in den Teams

Zielvereinbarungsprozess 3. Gibt es ein abgestimmtes Vorgehen beim Umgang mit den Daten? Klar definiertes Vorgehen für die Auswertung der Schülerzufriedenheitsbefragung als eingeführten Regelkreis: Aufbereitung der Daten  Auswertung bis auf Bildungsgangebene Zwei Verbesserungspotenziale werden in den Teams identifiziert und Verbesserungsmaßnahmen erarbeitet

Zielvereinbarungsprozess 4. Welche Stolpersteine haben Sie identifiziert? Landeskennzahlen sind zum Teil schwer interpretierbar (z.B. Datenlage in BBS Planung)

Zielvereinbarungsprozess 5. Sie stellen bei der Auswertung der Zufriedenheitsbefragung der Schülerinnen und Schüler fest, dass in der Schülerbefragung das Item 7 einen alamierenden Wert aufweist. Kernaufgaben B1, B2, B4, B5 P4, P5 F5  Prüfung hat Verbesserungspotenziale im Bereich B2 und P4 ergeben

Zielvereinbarungsprozess 5. Sie stellen bei der Auswertung der Zufriedenheitsbefragung der Schülerinnen und Schüler fest, dass in der Schülerbefragung das Item 7 einen alamierenden Wert aufweist. b) Zielvereinbarung B2: „Das Team beantragt rechtzeitig die Bereitstellung der erforderlichen Medien und Materialien bei der Abteilungsleitung.“

Zielvereinbarungsprozess 6. Was würden Sie beim nächsten ZV-Zyklus verändern?

Zielvereinbarungsprozess 7. Als nächstes werden Sie interne Zielvereinbarungen für die gesamte Schule einführen. Welche Aspekte sind aus Ihrer Sicht für diesen Prozess … … die Gelingens-Bedingungen: Rollen in der fraktalen Struktur sind akzeptiert Ziele müssen smart sein (ggf. Meilensteinvereinbarungen) Vorschlagsrecht der betroffenen Ebene bei der Erarbeitung und gemeinsame Festlegung der Ziele Kommunikation der schulweiten Zielvereinbarungen Vertrauensverhältnis zwischen den Beteiligten

Zielvereinbarungsprozess 7. Als nächstes werden Sie interne Zielvereinbarungen für die gesamte Schule einführen. Welche Aspekte sind aus Ihrer Sicht für diesen Prozess … … die Misslingens-Bedingungen: Zu viele zu hoch gesteckte Ziele Qualitätsverbesserung nicht Teil der Schulkultur Keine Prozessbegleitung