in der Grundschule Weyer Solingen 2009 Englisch ab Klasse 1 in der Grundschule Weyer Solingen 2009

Aufgaben und Ziele des Englischunterrichts Entwicklung von Interesse und Freude am Sprachenlernen Auseinandersetzung mit anderen Kulturen Erwerb, Erprobung und Festigung elementarer, sprachlicher Mittel Bewältigung von einfachen Sprachhandlungssituationen in engl. Sprache Erwerb von Lern- und Arbeitstechniken sowie Strategien des Sprachenlernens Entwicklung eines Sprachbewusstseins (language awareness)

Bereiche und Schwerpunkte Kommunikation – sprachliches Handeln Interkulturelles Lernen Verfügbarkeit von sprachlichen Mitteln Methoden

Hörverstehen / Hör-Sehverstehen Sprechen Kommunikation – sprachliches Handeln Interkulturelles Lernen Verfügbarkeit von sprachlichen Mitteln Methoden Hörverstehen / Hör-Sehverstehen Sprechen An Gesprächen teilnehmen Zusammenhängendes Sprechen Leseverstehen Schreiben Sprachmittlung

Lebenswelten erschließen und vergleichen Kommunikation – sprachliches Handeln Interkulturelles Lernen Verfügbarkeit von sprachlichen Mitteln Methoden Lebenswelten erschließen und vergleichen Handeln in Begegnungssituationen

Aussprache und Intonation Wortschatz und Redemittel Grammatik Kommunikation – sprachliches Handeln Interkulturelles Lernen Verfügbarkeit von sprachlichen Mitteln Methoden Aussprache und Intonation Wortschatz und Redemittel Grammatik Orthografie

Experimentieren mit und Reflektieren über Sprache Kommunikation – sprachliches Handeln Interkulturelles Lernen Verfügbarkeit von sprachlichen Mitteln Methoden Entwicklung von Lernstrategien und Arbeitstechniken – Umgang mit Medien Experimentieren mit und Reflektieren über Sprache

Erfahrungsfelder Zu Hause hier und dort Jeden Tag und jedes Jahr Lernen, arbeiten, freie Zeit Eine Welt für alle Auf den Flügeln der Fantasie That´s me Me and my family Animals School Throughout the year

Methoden und Arbeitsmaterialien Flashcards /Storycards Handpuppe „Birdie“ Arbeitsblätter Themenposter CD Bilderbücher

Leistungsbeurteilung Leistungen müssen beobachtet werden, um angemessen gefördert werden zu können. Im Lernprozess Zwischen Unterrichtsphasen (Kontrollzeit) Kurze schriftliche Arbeiten ohne Noten oder Punkte Note auf dem Zeugnis Ende Klasse 2 Note Ende Kl. 3 ist versetzungsrelevant

Wie können Sie Ihr Kind unterstützen? Unterstützen Sie Ihr Kind, indem Sie ihm reichhaltige Gelegenheit zum Lernen bieten (Bücher, Filme etc). Falls Sie (gut) Englisch sprechen: SPEAK ENGLISH! Ihr Kind muss nicht alles verstehen, aber nachfragen dürfen. Ihr Kind muss angstfrei sprechen dürfen!  Verbessern nur über die Wiederholung

Ende 