Klärung der Begrifflichkeit in der Pädagogik Kompetenz Klärung der Begrifflichkeit in der Pädagogik Der Kompetenzbegriff in der Pädagogik geht u. a. zurück auf Wolfgang Klafkis Kompetenzmodell der kritisch-konstruktiven Didaktik. Gemeint ist die Fähigkeit und Fertigkeit, in den genannten Gebieten Probleme zu lösen, sowie die Bereitschaft, dies auch zu tun. Der Bedeutungskern umfasst Fähigkeit, Bereitschaft und Zuständigkeit.

fach-systematische Inhalte Kompetenzorientierte Lehrpläne Para- digmen- WEchsel Input - Lehrpläne Outcome - Lehrpläne Änderung einer grundsätzlichen Denkweise fach-systematische Inhalte Kompetenz- erwartungen Kompetentes Handeln Konsequent vom Ergebnis her denken (von der angestrebten Kompetenz) Was braucht der Schüler am Ende? 01.12.2018 Armin Heilmeier MINT

Kompetenz-orientierte Lehrpläne Die Schüler erwerben Kompetenzen um Probleme selbstständig zu lösen Die Schüler reflektieren ihr Verhalten und ziehen Rückschlüsse auf zukünftige Vorgehensweisen Fachliche Inhalte werden in Lernsituationen eingebunden Die Schüler durchlaufen anhand von Aufgaben- oder Problemstellungen einen handlungs- orientierten, selbst gesteuerten Lernprozess 01.12.2018 Armin Heilmeier MINT

Über-geordnetes ziel von Kompetenz-orientierten Lehrplänen Selbstständiges und verantwortungsbewusstes Denken und Handeln des Schülers 01.12.2018 Armin Heilmeier MINT

Kompetenzorientierter Unterricht Kompetenzorientierter Unterricht umfasst alles, was die Lehrkraft in der didaktisch- methodischen Unterrichtsplanung und bei der Gestaltung von Lehr- und Lernprozessen unternimmt, damit die Schülerinnen und Schüler fachliche und überfachliche Kompetenzen entwickeln können. 01.12.2018 Armin Heilmeier MINT

Kompetenzdimensionen Begriff-lichkeit Um welche Kompetenzen geht es? Sozialkompetenz Fachkompetenz Methoden- kompetenz kompetenz Selbst- 01.12.2018 Armin Heilmeier MINT

Aufschlüsselung von… Beherrschung von Lern- und Arbeitsmethoden zur selbstständigen Erschließung von Lern- und Wirklichkeitsbereichen z. B.: Umgang mit Texten und Statistiken Informationsbeschaffung Strukturieren und Darstellen usw. … Methoden- kompetenz 01.12.2018 Armin Heilmeier MINT

Aufschlüsselung von … Fachwissen, das den Schüler befähigt, fachliche Aufgaben, Sachverhalte und Zusammenhänge den theoretischen Anforderungen gemäß selbstständig und eigenverantwortlich zu bewältigen. Fachkompetenz 01.12.2018 Armin Heilmeier MINT

Aufschlüsselung von… Urteilsvermögen Selbstständigkeit Moralität Dinge, die einen selbst betreffen… Urteilsvermögen Selbstständigkeit Moralität Selbstverantwortung Selbstbewusstsein Selbsteinsicht Handlungskompetenz Selbstkompetenz 01.12.2018 Armin Heilmeier MINT

Aufschlüsselung von … Empathie Konfliktfähigkeit Teamfähigkeit Dinge, die die anderen betreffen… Empathie Konfliktfähigkeit Teamfähigkeit Kritikfähigkeit Rücksichtnahme Kommunikations- und Kooperationsfähigkeit Sozialkompetenz 01.12.2018 Armin Heilmeier MINT

Kompetenzstruktur-modell Mathematik 01.12.2018 Armin Heilmeier MINT

Kompetenzstruktur- Modell Natur und Technik System Struktur Eigenschaft und Funktion Materie Energie und Reaktion Wechselwirkung Erkenntnisse gewinnen Bewerten Kommuni-zieren

Kompetenzen werden nicht unterrichtet, sie werden von den Schüler erworben Fahse, Christian: Wie unterrichtet man Kompetenzen? 12/2004 01.12.2018 Armin Heilmeier MINT

Vielen Dank für Ihre Aufmerk- samkeit 01.12.2018 Armin Heilmeier MINT