Ganztagsorientierungsklasse G T O an der Mittelschule Wasserburg

Zielgruppe: Schüler/innen zwischen 11 und 14 Jahren, die ohne besondere Hilfe und intensive Förderung ihre Regelklasse nicht erfolgreich durchlaufen können

extreme Aufmerksamkeits- und Konzentrationsstörungen Für Kinder, die enorme Leistungsdefizite haben Verweigerungsverhalten aggressiv störend, aber auch depressiv introvertiert extreme Aufmerksamkeits- und Konzentrationsstörungen Wiederholer (z.B. wegen psych. Auffälligkeiten) und/oder einen erhöhten Betreuungsbedarf bei der Persönlichkeitsentwicklung haben

Ziele der GTO: Angebot der rechtzeitigen, intensiven und individuellen Hilfe, um einen Schulabschluss am Ende der Schulzeit zu ermöglichen Stabilisierung der Schüler/innen in ihrer Persönlichkeitsentwicklung und im Selbstwerterleben Ausgleich von Erziehungsdefiziten Aufarbeitung der größten Defizite im Lesen, Schreiben und Rechnen Prävention (Sucht, Kriminalität) >>> Entwicklung einer Perspektive für Schule und Beruf !

Maßnahmen und Förderinstrumente: Sozialpädagogische Betreuung Gezieltes Aufnahmeverfahren Ganztagsbeschulung Ressourcenorientierte Beschulung Sozialtraining Intensive Elternarbeit Individuelle Hilfen durch Förderlehrerin (z.B. Hausaufgabenhilfe) Zusammenarbeit mit anderen helfenden Institutionen

Beispiel eines Tagesablaufs der Schülerin D.. (10;6 Jahre alt) Montag 7.35 – 7.50 Uhr Ankommen in der GTO (Beziehungsarbeit, evtl. Stress / Frust abfangen, der schon von zu Hause mitgebracht wird. DA SEIN ! 7.50 – 8.35 Soziales Lernen 8.35 - 09.20 GTO – Unterricht Frau Reitmayer 09.20 - 09.35 Pause 9.35 - 10.20 Musik 5. Klasse 10.20 - 11.05 11.05 - 11.20 11.20 - 12.05 Sport 6. Klasse 12.05 - 12.35 12.50 - 13.35 Gemeinsames Mittagessen 13.35 - 14.20 Förderunterricht Frau Pahlow 14.20 – 16.00 Beispiel eines Tagesablaufs des Schülers A. (12;8 Jahre alt ) Montag Ankommen in der GTO (Beziehungsarbeit, evtl. Stress / Frust abfangen, der schon von zu Hause mitgebracht wird. DA SEIN ! 7.50 – 8.35 Soziales Lernen 8.35 - 09.20 GTO – Unterricht Frau Reitmayer 09.20 - 09.35 Pause 9.35 - 10.20 Technik 10.20 - 11.05 11.05 - 11.20 11.20 - 12.05 12.05 - 12.35 12.50 - 13.35 gemeinsames Mittagessen 13.35 - 14.20 Einzelbetreuung 14.20 – 16.00

Intensive Einzelbetreuung Krisenintervention Sozialtraining

Zusammenarbeit mit ASD & anderen Jugendhilfe- einrichtungen Sozialpäd. Gruppenarbeit Elternberatung/ Eltern- themenabende Zusammenarbeit mit den Lehrkräften

Schüler M. L. (11 J.)

Der Weg zu einer diagnostischen Abklärung (Heckscher, Vogtareuth, niedergelassene Kinder- und Jugendpsychiater): mehrmalige Elterngespräche um Eltern die Verhaltensauffälligkeiten ihres Kindes nahezubringen bis Zustimmung erfolgt Schweigepflichtentbindung einholen schriftliche Verhaltensbeobachtung an die Heckscher weiterleiten Eltern und Schüler/in in Heckscher begleiten v. a. zum Abschlussgespräch Unterstützung der Familie in der Umsetzung der Empfehlungen mit Heckscher in Kontakt bleiben: Rückmeldung über Entwicklung des/der Schülers/Schülerin geben Eltern bei der Kontaktaufnahme zu helfenden Institutionen unterstützen Mit helfenden Institutionen regelmäßig in Kontakt bleiben Eine Wiedervorstellung in der Klinik nach einem Jahr anbahnen

Ganztagsorientierungsklasse an der Mittelschule Wasserburg G T O an der Mittelschule Wasserburg