Individuelle Lernzeit am Gymnasium

Präsentation zum Thema: "Individuelle Lernzeit am Gymnasium"—  Präsentation transkript:

1 Individuelle Lernzeit am Gymnasium

2 Individuelle Lernzeit am Gymnasium
3 Säulen Frühwarn- Förder- Flexibi- system angebote lisierungs- jahr

3 Individuelle Lernzeit am Gymnasium Flexibilisierungsjahr
Variante 1 Der Schüler entscheidet sich am Ende der bestandenen Jahrgangsstufe 8,9 oder 10, die jewei-lige Jahrgangsstufe in modifizierter Form neu zu belegen. Variante 2 Die Schüler entscheiden sich mit Blick voraus, die Jahrgangsstufe 8 oder 9 in zwei Etappen zu durchlaufen.

4 Individuelle Lernzeit am Gymnasium Flexibilisierungsjahr
Vorteile: Der Schüler belegt drei Fächer weniger reduziert die Wochenstundenzahl hat weniger Leistungsnachweise hat evtl. weniger Nachmittagsunterricht besucht Fördermaßnahmen führt Gespräche mit einem Lerncoach

5 Individuelle Lernzeit am Gymnasium Frühwarnsystem
Beobachtung durch den Klassenleiter Leistungsbild des Fachlehrers mit dem Zwischenbericht ergeht an die betroffenen Schüler eine schriftliche Einladung zu einem Eltern- und SchülerInnen-Abend zum Konzept „Gegensteuern“ verbindliche schriftliche Anmeldung

6 Individuelle Lernzeit am Gymnasium Förderangebote
Modul 1 pädagogisch- psychologisch „GEGENSTEUERN“ Modul 2 fachlich

7 Individuelle Lernzeit am Gymnasium Modul 2: fachliche Förderangebote
abhängig von der Schülerzahl abhängig vom Stundenplan abhängig von den Lehrkräften abhängig von den Fächern ?????????

8 Individuelle Lernzeit am Gymnasium Modul 1: Gegensteuern
Zielgruppe: SchülerInnen der 8. und 9. Jahrgangs-stufe, die zum ersten Zwischenbericht 2-3 x Note 5 oder 1x Note 6 haben SchülerInnen im Flexibilisierungsjahr

9 Individuelle Lernzeit am Gymnasium Modul 1: Gegensteuern
Ziele: Förderung der Lernbereitschaft Änderung des Lernverhaltens Vermeidung von Wiederholung der Klassenstufe Vermeidung von Abweisung

10 Individuelle Lernzeit am Gymnasium Modul 1: Gegensteuern
z.B.: Motivationsseminar Konzept: 2,5 tägiges Seminar Themen: Arbeitsverhalten, Zeitmanagement, Motivation, Umgang mit Medien… Elternabende (mit Schülern) Nachbetreuung

11 Individuelle Lernzeit am Gymnasium Modul 1: Gegensteuern
Drei Arbeitseinheiten pro Tag: Vormittag: Uhr Uhr Nachmittag: Uhr Uhr Abend: Uhr Auseinandersetzung mit der eigenen Person und dem Verhalten Vermittlung theoretischer wie praktischer Inhalte

12 Individuelle Lernzeit am Gymnasium Modul 1: Gegensteuern
Zeit was Frühstück Input: Zeitmanagement, Lernorganisation Pause Gruppen rotierend Vokabellernen/Lerntypen Prüfungsvorbereitung Hausaufgaben Aktive Teilnahme am Unterricht

13 Individuelle Lernzeit am Gymnasium Modul 1: Gegensteuern
IST-ZUSTAND Konfrontation mit dem Leistungsstand Umgang mit der Zeit Einstellung zum Lernen Perspektiven

14 Individuelle Lernzeit am Gymnasium Modul 1: Gegensteuern
VERÄNDERUNGEN INITIIEREN Ziele setzen Aktivierung von Ressourcen Unterstützer Lernvertrag Belohnung Einzelberatung

15 Individuelle Lernzeit am Gymnasium Modul 1: Gegensteuern
FAKTOREN DES SCHULERFOLGS Lernorganisation Zeitmanagement Vorbereitung auf den Unterricht Aktive Beteiligung am Unterricht Prüfungsvorbereitung

16 Individuelle Lernzeit am Gymnasium Modul 1: Gegensteuern
Ergebnisse sichern: Nacharbeit Elternabend Gruppentreffen sollen helfen dranzubleiben Gruppeneffekte Beim Auftauchen von Schwierigkeiten kann reagiert werden Einzelbetreuung Einzelgespräche mit Schülern/Eltern Gespräche mit Lehrern

17 Individuelle Lernzeit am Gymnasium Modul 1: Gegensteuern
Wahl eines individuellen Lerncoaches (einer der vier Begleitlehrkräfte) Erstellen eines individuellen Lernplanes zur Erlangung des Schuljahreszieles individuelles Lerncoaching: verbindliche Treffen mit Lerncoach nach Plan (pro Lehrer zwischen 5-7 SchülerInnen); Abstände des Coachings: etwa alle 3-4 Wochen pro SchülerIn

18 Individuelle Lernzeit am Gymnasium Modul 1: Gegensteuern
Lernvertrag Ich, , schließe heute folgenden Lernvertrag ab: Mein wichtigstes Ziel in diesem Schuljahr ist: Um das zu erreichen, verpflichte ich mich (konkrete Angaben!): Ich verpflichte mich außerdem, an zusätzlichen Nachbetreuungsterminen an der Schule teilzunehmen. Der erste Nachtermin ist: Zimmer: Meine Eltern unterstützen mich bei der Einhaltung meines Vertrags durch: Ermutigung – Belohnung – Kontrolle – Aufhebung von Verboten

19 Individuelle Lernzeit am Gymnasium
3 Säulen Frühwarn- Förder- Flexibi- system angebote lisierungs- jahr