Sequenz „Lernen lernen“ Meine eigenen Erfahrungen? Meine eigenen Kompetenzen? Bedarfsanalyse Infos an/von Kolleg/-innen Vorwissen und Erfahrungen der Schüler/-innen Ressourcen? - inhaltlich - personell - methodisch Elterninfo Kompetenz-erwartungen Einführungsstunde TOP TEN Sequenz Lernen lernen/Methodenführerschein Schüler Reflexion Eltern Kolleg/-innen ? Kolleg/-innen
Sequenz „Lernen lernen“ Lernen lernen/Methodenführerschein - mögliche Themen - Wie ist das eigentlich mit dem Lernen? Lerntipps Welcher Lerntyp bin ich eigentlich? Lernen - null Bock! Wie motiviere ich mich? Kann man auch durch Spielen lernen? Hilft Bewegung beim Lernen? Was mache ich, um mich besser zu konzentrieren? Wie entspanne ich mich am besten? Wie kann ich mir Begriffe merken? (Mnemotechniken) Wie kann ich mir Vokabeln besser merken? Wie lerne ich Gedichte auswendig? Wie löse ich Sachaufgaben einfach und richtig? Wie kann ich meine Mitarbeit in der Schule verbessern? Wie richte ich mir meinen Arbeitsplatz ein? Wie organisiere ich meine Hausaufgaben? Wie teile ich meine Zeit sinnvoll ein? Hilfe, mir fällt nichts ein! (Mindmap) Karteikarten und Spickzettel als Merkhilfen Wie bringt Gruppenarbeit etwas? (NASA-Spiel) So viel zu lesen! (Die 5-Schritt-Lesemethode) Wie kann ich Informationen zusammenfassen? Wie schreibe ich leserlich? Wie gestalte ich übersichtliche Hefteinträge? Wie lerne ich das Zuhören? Wie bereite ich Kurzreferate vor? Wie mache ich eine Präsentation? Wie gestalte ich sinnvolle Plakate? Wie arbeite ich mit Nachschlagwerken? Wie formuliere ich sinnvolle Fragen? Wie erstelle ich übersichtliche Diagramme und Tabellen? Wie bereite ich mich auf Probearbeiten vor? Was mache ich, damit ich bei Leistungsfeststellungen erfolgreich bin? Wie manage ich mein Wissen? -