Impulsreferat zur Videoanalyse
Allgemeine Situation der Beobachtung Beobachtungsschwerpunkt: Übergang zwischen Beginn der Stunde und Beginn der Lerneinheit Situation: Reanimationskurs für Mitarbeiter eines Krankenhauses Akteure: 2 Kursleiter, 1 Assistent, mehrere Teilnehmer Analyse anhand eines ca. 3-minütigen Ausschnittes Eingeteilt in 4 Etappen
1. Etappe: 2. Etappe: Bereitschaft der Teilnehmer Keine Bereitschaft der Kursleiter Grund: Warten auf weiteren Teilnehmer 2. Etappe: Keine Bereitschaft der Teilnehmer Trotz Ankunft fehlender Teilnehmer
3. Etappe: 4. Etappe: Bereitschaft der Kursleiter Keine Bereitschaft der Teilnehmer Aber Umlenkung der Aufmerksamkeit 4. Etappe: Bereitschaft aller Anwesenden Beginn der Lerneinheit
Schritte der Analyse Beobachtungsschwerpunkt festlegen Video mehrmals anschauen und auch manipulieren (Zeitlupe, zurückspulen…) Sowohl Handlungen, als auch Gespräche notieren Material auswerten Zusammenhänge herstellen und interpretieren
Literaturverzeichnis Herrle, Matthias und Sigrid Nolda. „Die Zeit des (Nicht-) Anfangens. Zum Prozessieren von Erreichbarkeit und Vermittlungsbereitschaft in der Etablierungsphase pädagogischer Interaktionen.“ Zeitschrift für Pädagogik. 56.3 (2010): 340-354.