Anke Märk-Bürmann, Akademie für Leseförderung

Präsentation zum Thema: "Anke Märk-Bürmann, Akademie für Leseförderung"—  Präsentation transkript:

1 Anke Märk-Bürmann, Akademie für Leseförderung
Spaß am Lesen wecken oder: Wie mache ich aus meinem Kind ein lesendes Kind? Anke Märk-Bürmann, Akademie für Leseförderung Anke Märk-Bürmann Akademie für Leseförderung

2 10 Thesen zum Lesen in der Familie
Anke Märk-Bürmann Akademie für Leseförderung

3 1. Leseförderung ist als um-fassende Medienerziehung zu verstehen.
Die Nutzung von Medien bestimmt den Alltag eines Kindes heute. Eltern: „Der ganze Tag ist ein Kampf gegen die Medien“ 6- bis 13jährige verbringen täglich 3 ½ Stunden mit der Nutzung von Medien (Fernseher, Radio, Bücher und Computer), davon werden ca. ½ Stunde für das Lesen von Büchern und Zeitschriften verwandt. Leseerziehung gelingt nur, wenn sie zeitlich lange vor der Erziehung zum Umgang mit den anderen Medien beginnt. Bücher sind im Vergleich zu anderen Medien eher still und unscheinbar. Anke Märk-Bürmann Akademie für Leseförderung

4 Aufgaben von Leseförderung und Medienerziehung heute:
Medien in den Alltag einplanen Grenzen setzen das richtige Medium auswählen Anke Märk-Bürmann Akademie für Leseförderung

5 2. Lesen können ist eine grund- legende Schlüsselqualifikation für den schulisch-beruflichen, gesellschaftlichen und persönlichen Lebensbereich. Sprachentwicklung Fantasie, Empathie Gedächtnis, abstraktes Denken, Lernen Problemlösefähigkeiten Moral- und Wertvorstellungen … Anke Märk-Bürmann Akademie für Leseförderung

6 3. Leseförderung sollte mit der Geburt beginnen.
Prägende Phasen: Kindergartenalter, nach dem Lesenlernen in der Grundschule, nach der Pubertät Entwicklungsfenster für das Lesen: bis 13/15 Jahre Entwicklungsfenster für Sprache: bis 5/8 Jahre Eine Lesekultur in der Familie von Anfang an ist unverzichtbar! Anke Märk-Bürmann Akademie für Leseförderung

7 4. Regelmäßiges Vorlesen in der Familie ist ein Meilen-stein in der Erziehung zum Leser und zur Leserin. Ritual „Gute-Nacht-Geschichte“ gemütliche Atmosphäre „Faszination des Bekannten“ auch noch in der Zeit, nachdem das Kind bereits selber lesen kann nur in einem Drittel aller Familien Anke Märk-Bürmann Akademie für Leseförderung

8 5. Vorlesen und Kuscheln gehören zusammen.
menschliche Nähe und Zuwendung Zeit dem Kind schenken Hörbücher als Ergänzung zum Vorlesen Anke Märk-Bürmann Akademie für Leseförderung

9 6. Zu einer erfolgreichen Leseerziehung gehört auch das gemeinsame Gespräch über Bücher.
Zwischenfragen akzeptieren Gespräche im Anschluss an das Lesen Gesprächskultur pflegen auf Bedürfnisse der Kinder eingehen Sprachförderung und Schulung der Kommunikationsfähigkeit Anke Märk-Bürmann Akademie für Leseförderung

10 7. Von Büchern begeisterte Eltern bieten die besten Chancen dafür, dass auch das Kind zum Leser wird. 28% der Gesamtbevölkerung sind Vielleser 52% der Kinder werden zu Viellesern, wenn beide Elternteile lesen 25% der Kinder werden zu Viellesern, wenn ein Elternteil liest 9% werden zu Viellesern, wenn kein Elternteil liest Anke Märk-Bürmann Akademie für Leseförderung

11 8. Regelmäßige Besuche in Bibliotheken und Buch-handlungen ermöglichen dem Kind, einen eigenen Geschmack in der Auswahl der Bücher zu entwickeln und eigene Wünsche zu erfüllen. Anke Märk-Bürmann Akademie für Leseförderung

12 9. Die Freude an Geschichten und der Spaß am Lesen sollten gegenüber dem Zwang zum Lesen immer im Vordergrund stehen. Flow-Effekt Lesen nicht als Strafe einsetzen Lesen nicht mit Leistungsansprüchen verbinden zum Lesen verlocken Anke Märk-Bürmann Akademie für Leseförderung

13 10. Jugendliche lassen sich am besten durch gleichaltrige Freunde und Freundinnen zum Lesen begeistern. typisch Pubertät „Leseknick“ Bedeutung der peer group Anke Märk-Bürmann Akademie für Leseförderung

14 Viel Erfolg und vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!
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