Projekt LCE: Leichter Computereinsatz im Unterricht Hessisches Kultusministerium Projekt LCE: Leichter Computereinsatz im Unterricht

Inhalt Ausgangslage Ziele des Pilotprojektes Vorgaben Hessisches Kultusministerium Inhalt Ausgangslage Ziele des Pilotprojektes Vorgaben Beteiligte Institutionen und ihre Aufgaben Auswahl der LCE-Pilotschulen Meilensteine - wichtige Etappen Ausblick

Hessisches Kultusministerium Ausgangslage (1) Studie "Digitale Schule - wie Lehrer das Internet nutzen" des Instituts für Medien- und Kompetenzforschung in Essen, die vom Bundesministerium für Bildung und Forschung in Auftrag gegeben wurde. http://www.schulen-ans-netz.de/meldungen/aktuelles/digitaleschule.php Die meisten Lehrerinnen und Lehrer bereiten ihren Unterricht inzwischen zuhause am Computer vor. Im Unterricht selbst bevorzugen sie weiterhin klassische Medien. Internet und CD-Rom werden nur selten eingesetzt.

Hessisches Kultusministerium Ausgangslage (2) Sekundarschulen und Berufsschulen sind technisch besser ausgestattet als Grundschulen 90 Prozent der Lehrkräfte haben Zugang zu Online-Medien. 20 bis 30 Prozent befürworten Online-Medien im Unterricht Es sind noch erhebliche Anstrengungen in der Lehrerfortbildung erforderlich … Solche Fortbildungskonzepte sollten in Pläne einer grundlegenden Änderung der schulischen Lernkultur eingebunden werden.

Hessisches Kultusministerium Ausgangslage (3) Nur sehr wenige der Lehrkräfte begrüßt die neuen Formen des "Web 2.0", in denen Nutzerinnen und Nutzer an den Inhalten des Web mitarbeiten. So ist auch nicht überraschend, dass nur wenige Lehrer virtuelle Arbeitsumgebungen schätzen (Online Plattformen). Lehrkräfte legen bei Online-Angeboten Wert auf redaktionell erstellte Inhalte.  Experten aus Schulleitungen und den Ländern legen mehr Wert auf den Aufbau eines Netzwerks von Lehrern, die die Inhalte des Portals selbst erstellen. 

Ausgangslage (5) Hemmschwellen beim Einsatz von Computern Hessisches Kultusministerium Ausgangslage (5) Hemmschwellen beim Einsatz von Computern Computereinsatz im Fach-unterricht der Sekundarstufe Andere Lern- und Lehrkultur Selbstständiges Lernen mit dem Potenzial von Notebook, digitaler Schultasche und Internet

Ziele des Pilotprojektes LCE Hessisches Kultusministerium Ziele des Pilotprojektes LCE Leichter, schneller, billiger Computer-Einsatz im alltäglichen Unterricht Nutzung digitaler Medien durch die Schüler/innen im regulären Unterricht als Unterstützung des Lernens Nutzung der “Digiatalen Schultasche” Wege zum selbstständigen Lernen mit dem Computer Nutzung eines virtuellen Klassenraumes (Online Plattform)

Vorgaben für die Zielschulen (1)‏ Hessisches Kultusministerium Vorgaben für die Zielschulen (1)‏ Unterrichtlicher Einsatz von Laptops und digitaler Schultasche in mindestens drei Fächern (ohne Informatik) einer Lerngruppe der Jahrgangsstufen 8, 9, 10 oder 11 Nutzung und Erprobung einer Lehr-, Lern- und Kommunikationsplattform Definition von fächerübergreifenden Methoden- und Medienkompetenzen Teilnahme an Fortbildungsmaßnahmen und Projektsitzungen

Vorgaben für die Zielschulen (2)‏ Hessisches Kultusministerium Vorgaben für die Zielschulen (2)‏ Öffnung des Unterrichts für Unterrichts- besuche von Projektmitgliedern Knappe Dokumentation einer Lern- sequenz (z. B. Webquests, Lernkurse, Wochenplan, ....) pro Hj., die sich an den Prinzipien des selbstständigen Lernens und Arbeitens orientiert Knappe Dokumentation des Arbeitsprozesses in formalisierten Zwischenevaluationen und einem ausführlichen Abschlussinterview Schulinterne Abschlußveranstaltung

Nutzen für die Zielschulen Hessisches Kultusministerium Nutzen für die Zielschulen 2 Abordnungsstunden für ein Jahr 15 Laptops + 1 Beamer bis zu 40 Qualifizierungspunkte pro beteiligte Lehrkraft Schule auf den Weg zur Medienbildung bringen Anstoß für einen Medieneinsatz in der Schule im Sinne eines schulischen Medienbildungskonzepts Anstoß für ein selbstständiges Lernen mit neuen Medien im unterrichtlichen Alltag

Beteiligte Institutionen Hessisches Kultusministerium Beteiligte Institutionen Projektleitung, Koordination, medienpädagogische Begleitung und Beratung, Ressourcen (Entlastungsstunden)‏ Beschaffung Hardware, technischer Support (fraLine)‏ Begleitung,Fortbildung Staatliches Schulamt für die Stadt Frankfurt

Meilensteine – wichtige Etappen Hessisches Kultusministerium / Pädagogische IT-Dienste Meilensteine – wichtige Etappen Phase 1: Planung Ziele, Ressourcen, Abstimmung, Entscheidung Phase 2: Vorbereitung Auftakt, Hard- und Software, Fortbildung, Unterrichtsplanung Phase 4: Ergebnis-sicherung Zwischen-evaluation, Endevaluation Phase 3: Durchführung Einsatz Notebooks und digitale Schultasche, geplante Unter-richtseinheiten Phase 5: Transfer Konzepte, ggf. erneuter Beginn bei Phase 1 Apr-Okt 08 Okt 08-Jan 09 Feb 09-Jan 10 Jul 09 / Jul 10 Aug 10-...

Hessisches Kultusministerium Ausblick Einbringung der Ergebnisse in schulische Konferenzen und Berücksichtigung als Teil des schulischen Medienkonzepts Verfügbarkeit von Unterrichtseinheiten in verschiedenen Fächern für andere Sekundarstufenschulen Übernahme der Ergebnisse in das regionale Medienbildungskonzept Weiterführung des Projektes LCE in weiteren Klassenstufen und in anderen Schulen Transferempfehlungen für die Lehreraus- und fortbildung

Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! Hessisches Kultusministerium Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! Ihre Fragen beantworten wir gerne. Wolfgang Budde Pädagogische IT-Dienste Amt für Lehrerbildung (AfL) Tel. 069/38989-221 w.budde@afl.hessen.de WEITERE INFOS... http://medien.bildung.hessen.de/projekte_medien/LCE