Handlungskompetenzen & Sprachenlernen Compétences transversales & l‘apprentissage des langues Ecoles voisines –Nachbarschulen, Liebfrauenberg, 12.09.05 Regionales Fortbildungszentrum Saarburg, Sabine Rohmann

„Ecoles voisines & Nachbarschulen das Projekt – le projet © © © © © © Ein Rückblick – une retrospective

Die Kinder haben: eine neue Lehrerin / einen neuen Lehrer aus dem Nachbarland kennen gelernt Französisch bzw. deutsch gelernt Interessante Themen bearbeitet und viel Neues gelernt Mit französischen/deutschen Kindern gelernt, gearbeitet, gespielt, gelacht, geweint, ... Freude & Spaß am Lernen & an der Begegnung gehabt und sie haben ihre Kompetenzen angebahnt und ausgebaut

Fach- & Sachkompetenz: Sprachen lernen Umwelt entdecken und begreifen Interessante Themen bearbeitet und viel Neues gelernt: Fach- & Sachkompetenz: Sprachen lernen Umwelt entdecken und begreifen andere Welten kennen lernen (Zirkus, Theater) Mit französischen/deutschen Kindern zusammen gelernt...: Sozio-kommunikative Kompetenz: in einer fremden Sprache kommunizieren den anderen zugehört sich auf Fremdes eingelassen gemeinsam Aufgaben gelöst gemeinsam produziert die interkulturelle Kompetenz ausgebaut in einer plurikulturellen Gruppe gearbeitet

Informationen gesammelt & aufgearbeitet Lernstrategien entwickelt Zusammen gelernt & gearbeitet: Methodenkompetenz: Informationen gesammelt & aufgearbeitet Lernstrategien entwickelt andere Perspektiven wahrgenommen Lösungswege gefunden Freude & Spaß am Lernen und der Begegnung : Personale Kompetenz: Lernfortschritte gemacht sich mit anderen vergleichen können mit positiven & negativen Erfahrungen umgegangen erfahren, dass sie deutsch/französisch lernen können unbekannte Situationen bewältigt

„Ecoles voisines & Nachbarschulen das Projekt – le projet Warum dieses Projekt? Pourquoi ce projet ?

Eine Gesellschaft im Wandel! Lissabon- Strategie Europäischer Integrations- prozess Bologna-Prozess Europa & Globalisierung

Eine Gesellschaft im Wandel! CERS, Richard Stock Die Wirtschaft

Eine Gesellschaft im Wandel! CERS, Richard Stock Die demografische Entwicklung

Eine Gesellschaft im Wandel! Pluralität & Veränderungen verunsichern! Pluralität & Veränderungen bereichern!

„Ecoles voisines & Nachbarschulen das Projekt – le projet Die Antwort ist die Zukunft! La réponse, c‘est le future !

... und 2025? Cyberwelten Spracherkennung Nanocomputer Roboterbewusstsein Nanomechanik Bionik Biokunst

Die Herausforderungen.... Mobilität Interkulturelle Kompetenz Mehrsprachigkeit Medienkompetenz (Neue Technologien) Lebenslanges Lernen

Für die Schule bedeutet dies: Öffnung nach innen und außen Das Andersartige näher bringen Vertrauen in das Fremde fördern Vertrauen in die eigenen Ressourcen fördern Selbständiges & eigenverantwortliches Lernen aufbauen Lernsituationen gestalten: Probleme erkennen & Lösungen finden