LERNEN ZWISCHEN FÖRDERN UND FORDERN

Präsentation zum Thema: "LERNEN ZWISCHEN FÖRDERN UND FORDERN"—  Präsentation transkript:

1 LERNEN ZWISCHEN FÖRDERN UND FORDERN
DAS „FLOW – PRINZIP“ „Flow“ ist ein Spiel nach klaren Regeln, das spannend ist und Spaß macht.

2 geringe Herausforderung
Lernvoraussetzungen hohe Herausforderung hohe Fertigkeit geringe Fertigkeit geringe Herausforderung BSI OSR Franz Wimmer

3 Schüler/innen - Angst Realienunterricht ohne Differenzierung für
hohe Herausforderung Realienunterricht ohne Differenzierung für lernschwache Schüler/innen Schüler/innen mit nicht-deutscher Muttersprache Textaufgaben für leseschwache Schüler/innen Defizite im motorischen Bereich … ANGST geringe Fertigkeit BSI OSR Franz Wimmer

4 Schüler/innen - Langeweile
Wenig Freiraum für Selbsttätigkeit Unterrichtsverlauf monoton Unterricht für alle gleich Arbeitstempo orientiert sich am Durchschnitt Unreflektiertes Handeln … hohe Fertigkeit LANGEWEILE geringe Herausforderung BSI OSR Franz Wimmer

5 Schüler/innen – Apathie
Monotones Üben einfacher Aufgaben Wenig Methodenwechsel Mangelndes Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten Fehlende mediale Motivation … geringe Fertigkeit APATHIE geringe Herausforderung BSI OSR Franz Wimmer

6 Schüler/innen – Flow FLOW Freiraum für eigene Ideen
hohe Herausforderung hohe Fertigkeit Freiraum für eigene Ideen Suchen und Entdecken eigener Lösungswege Aus eigenen Fehlern lernen dürfen Eigene Zeiteinteilung Tutorensystem Motivationssteigerung durch Eigenverantwortung BSI OSR Franz Wimmer

7 geringe Herausforderung
Lernvoraussetzungen hohe Herausforderung FLOW ANGST hohe Fertigkeit geringe Fertigkeit APATHIE LANGEWEILE geringe Herausforderung BSI OSR Franz Wimmer

8 Schlussfolgerungen Der Prozess des Lernens ist aus der Hand zu geben
Selbstverantwortliches Lernen ist zu fördern Eigene Erfahrung und Selbsttätigkeit führen zum Erfolg Berücksichtigung aller Lerntypen Methodenwechsel Verschiedene Lernformen Starke Lernumgebungen und unterstützende Lernbedingungen für Schüler/in-Lehrer/in-Leiter/in-System schaffen und ermöglichen BSI OSR Franz Wimmer