Bildungsharmonisierung Informationen für Kollegien Harmos – Fremdsprachen
Projektstand / Ampelsystem
Die Neuerungen auf einen Blick 2 – 6 – 3 – 4 Systemwechsel 2015/16 (mit Lehrplan 21) Einführung Fremdsprachenkonzept Passepartout Französisch ab der 3. Klasse (SJ 2012/13) Englisch ab der 5. Klasse (SJ 2014/15) Schuleintritt: 2 Jahre Kindergarten obligatorisch (ab SJ 2012/13, etappiert)
Passepartout Sechs Kantone (BL, BS, BE, FR, SO, VS) starten mit Französisch als erster Fremdsprache Gemeinsame entwickelte Lehrpläne, Lehrmittel, Weiterbildungen (Methodik-Didaktik der Mehrsprachigkeit sowie berufsspezifische Sprachkompetenzkurse C1*) Zeitlich gestaffelte Einführung
Fremdsprachen im Unterricht 3./4. Klasse 3 Lektionen Französisch / Woche 5./6. Klasse 2 Lektionen Französisch / Woche + 2 Lektionen Englisch/ Woche Kein Abbau von anderen Fächern mehr Unterricht Funktionale Mehrsprachigkeit handlungsorientiert
Weiterbildung der Lehrpersonen Obligatorische Fortbildung Methodik-Didaktik der Mehrsprachigkeit Sprachkompetenzen Primarlehrpersonen B2 C1* Sprachkompetenzen Sekundarlehrpersonen C2 Fortbildungsvereinbarungen zwischen Lehrpersonen und Schulleitung
Umsetzung und Unterrichtsorganisation Primarstufe: Fremdsprachenunterricht in einer der beiden Sprachen bevorzugt durch die Klassenlehrperson Sekundarstufe: Fachlehrpersonenprinzip Auf beiden Stufen in pädagogischen Teams
Meilensteine Fremdsprachen Primarschule Bis Winter 2011/12: Klärung Fortbildungsbedarf 1./2. Staffel Bis Sommer 2012: Erste Staffel Fortbildungen Französisch Methodik-Didaktik Bis Sommer 2014: Erste Staffel Fortbildungen Englisch Methodik-Didaktik