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Veröffentlicht von:Poldi Most Geändert vor über 9 Jahren
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Erziehungsdepartement des Kantons Basel-Stadt Volksschulen Informationstag „Fremdsprachenerwerb vor dem Hintergrund der Mehrsprachigkeitsdidaktik“ Das Projekt Passepartout
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Erziehungsdepartement des Kantons Basel-Stadt Volksschulen Informationstag - Fremdsprachenerwerb vor dem Hintergrund der Mehrsprachigkeitsdidaktik Ablauf der Präsentation 1.Situation in der Schweiz 2.Projekt Passepartout 3.Mehrsprachigkeitsdidaktik 4.Aktuelle Knacknüsse 5.Fragen
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Erziehungsdepartement des Kantons Basel-Stadt Volksschulen Informationstag - Fremdsprachenerwerb vor dem Hintergrund der Mehrsprachigkeitsdidaktik 1. Situation in der Schweiz Spannungsfeld: - Nationale Kohäsion und Globalisierung Nationale Kohäsion/Binnenkommunikation: - Schulsprache und Landessprache - Kant. Volksinitiativen „Nur eine Fremdsprache an der Primarschule“ Globalisierung/Internationale Kommunikation: - Englisch
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Erziehungsdepartement des Kantons Basel-Stadt Volksschulen Informationstag - Fremdsprachenerwerb vor dem Hintergrund der Mehrsprachigkeitsdidaktik Fremdsprachenreformen Bis 1975Erste Fremdsprache (Landessprache) in der Sekundarstufe I Ab 1975Erste Fremdsprache (Landessprache) ab 5. Schuljahr; zweite Fremdsprache (E oder ITA) ab Sekundarstufe I Ab 2011/12In der Nordwestschweiz: Zwei Fremdsprachen in der Primarschule, wovon eine Landessprache; ab 3. bzw. 5. Schuljahr
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Erziehungsdepartement des Kantons Basel-Stadt Volksschulen
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Erziehungsdepartement des Kantons Basel-Stadt Volksschulen Informationstag - Fremdsprachenerwerb vor dem Hintergrund der Mehrsprachigkeitsdidaktik Eckwerte 1 In allen Kantonen lernen die Primarschüler/-innen spätes- tens ab dem 3. Sj. (HarmoS 5) ihre erste Fremdsprache. In 21 Kantonen wird die zweite Fremdsprache ab dem 5. Sj. (HarmoS 7) unterrichtet. Tessin hat Sprachenkonzept mit 3 obligat. Fremdsprachen. In 14 Kantonen ist E die 1. Fremdsprache, in 12 Kantonen eine 2. Fremdsprache.
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Erziehungsdepartement des Kantons Basel-Stadt Volksschulen Informationstag - Fremdsprachenerwerb vor dem Hintergrund der Mehrsprachigkeitsdidaktik Eckwerte 2 In beiden Fremdsprachen sollen bis am Ende der obligat. Schulzeit vergleichbare Ziele – unabhängig vom Beginn – erreicht werden (Nat. Bildungsziele der EDK). Im Vergleich mit Europa ist das Modell 3/5 fortschrittlich, aber nicht einzigartig. 2015 wird die EDK eine Bilanz der Harmonisierung ziehen.
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Erziehungsdepartement des Kantons Basel-Stadt Volksschulen Informationstag - Fremdsprachenerwerb vor dem Hintergrund der Mehrsprachigkeitsdidaktik Hist. und polit. Grundlagen 1 1995Weissbuch zur allg. und berufl. Bildung der EU - Jeder Bürger in Europa beherrscht drei europ. Sprachen - Zwei Fremdsprachen in der obligat. Schulzeit erlernen - Lebenslanges Lernen fördern (1996) - Anwendung von innovativen Unterrichtstechniken Wegweiser für die aktuelle Sprachenpolitik in Europa 1998Nationales Gesamtsprachenkonzept
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Erziehungsdepartement des Kantons Basel-Stadt Volksschulen Informationstag - Fremdsprachenerwerb vor dem Hintergrund der Mehrsprachigkeitsdidaktik Hist. und polit. Grundlagen 2 2001 Pisa-Schock 2001Europäisches Jahr der Sprachen, Lancierung des GER und des ESP
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Erziehungsdepartement des Kantons Basel-Stadt Volksschulen Informationstag - Fremdsprachenerwerb vor dem Hintergrund der Mehrsprachigkeitsdidaktik Hist. und polit. Grundlagen 3 2004Sprachenstrategie der Erziehungsdirektoren- konferenz (EDK) - Sprachenkompromiss - Zwei Fremdsprachen ab der 3./5. Primarschulklasse - Potenzial des frühen Fremdsprachenlernens - Vergleichbare Kompetenzen am Ende der obligat. Schulzeit und Förderung des Austausches 2006Passepartout (2006 – 2018) Interkantonale Vereinbarung über die Einführung des Französischunterrichts ab der 3. und des Englisch- unterrichts ab der 5. Klasse sowie die gemeinsame Entwicklung des Fremdsprachenunterrichts der Kantone BS, BL, BE, FR, SO, VS
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Erziehungsdepartement des Kantons Basel-Stadt Volksschulen Informationstag - Fremdsprachenerwerb vor dem Hintergrund der Mehrsprachigkeitsdidaktik Hist. und polit. Grundlagen 4 2007HarmoS-Konkordat der EDK Unterricht einer zweiten Landessprache und Englisch ab dem 3./5. und 5./7. Schuljahr 2011 Nationale Bildungsstandards der EDK Beschreibung der Grundkompetenzen in Schulsprache, Fremdsprache, Mathe, Naturwissenschaften (Ende 2., 6., 9. Schuljahr)
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Erziehungsdepartement des Kantons Basel-Stadt Volksschulen Informationstag - Fremdsprachenerwerb vor dem Hintergrund der Mehrsprachigkeitsdidaktik Hist. und polit. Grundlagen 5 2010/2011Einführung des Plan d‘études romand (PER) in der Westschweiz 2015/2016Einführung des Lehrplan 21 in der Deutsch- schweiz Ticino Per la Svizzera italiana non sarà creato un unico piano di studio tra Canton Ticino e Grigioni italiano. In Ticino sono in corso i lavori per la revisione dei propri Piani di studio.
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Erziehungsdepartement des Kantons Basel-Stadt Volksschulen 2. Das Projekt Passepartout
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Erziehungsdepartement des Kantons Basel-Stadt Volksschulen Informationstag - Fremdsprachenerwerb vor dem Hintergrund der Mehrsprachigkeitsdidaktik Ziele von Passepartout Weiterentwicklung des Fremdsprachenunterrichts Verlängerung und Intensivierung des Fremdsprachenlernens Erhöhung der Mehrsprachigkeitskompetenzen der Schüler und Schülerinnen der Volksschule Gemeinsame Einführung und Entwicklung von Französisch- und Englischunterricht an der Primar- und Sekundarstufe I
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Erziehungsdepartement des Kantons Basel-Stadt Volksschulen Informationstag - Fremdsprachenerwerb vor dem Hintergrund der Mehrsprachigkeitsdidaktik Massnahmen zur Erreichung der Ziele Mehrsprachigkeitsdidaktik Stundentafel Lehrplan Lehrmittel Anforderungen an Lehrpersonen Obligatorische Aus- und Weiterbildung der Lehrpersonen Evalutionsinstrumente
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Erziehungsdepartement des Kantons Basel-Stadt Volksschulen Informationstag - Fremdsprachenerwerb vor dem Hintergrund der Mehrsprachigkeitsdidaktik 3. Mehrsprachigkeitsdidaktik „Das Ziel der funktionalen Mehrsprachigkeit und die im Lehrplan formulierten Lernziele bedingen, dass die Sprachlehr- und lernmethoden im Sinne der Didaktik der Mehrsprachigkeit erweitert, bisherige Methoden neu ge- wichtet sowie Materialien und Instrumente entsprechend entwickelt und angepasst werden.“ (Lehrplan Passepartout, S. 8)
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Erziehungsdepartement des Kantons Basel-Stadt Volksschulen Informationstag - Fremdsprachenerwerb vor dem Hintergrund der Mehrsprachigkeitsdidaktik Mehrsprachigkeitsdidaktik
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Erziehungsdepartement des Kantons Basel-Stadt Volksschulen Informationstag - Fremdsprachenerwerb vor dem Hintergrund der Mehrsprachigkeitsdidaktik Der Lehrplan Passepartout Grundlage für Fremdsprach- unterricht in den Passepartout- Kantonen: Drei Kompetenzbereiche Kommunikative Handlungsfähig- keit (HV, LV, SPR, SCHR) Bewusstheit für Sprachen und Kulturen Lernstrategien
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Erziehungsdepartement des Kantons Basel-Stadt Volksschulen Informationstag - Fremdsprachenerwerb vor dem Hintergrund der Mehrsprachigkeitsdidaktik Leitideen zum Sprachenlernen Leitidee 1 Sprachliche Kompetenzen sind vergleichbar, weil sich das Sprachenlernen auf den Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen (GER) abstützt.
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Erziehungsdepartement des Kantons Basel-Stadt Volksschulen Informationstag - Fremdsprachenerwerb vor dem Hintergrund der Mehrsprachigkeitsdidaktik Leitidee 2 Die funktionale Mehrsprachigkeit betont die kommunikative Handlungsfähigkeit in der mehrsprachigen Schweiz und einer globalisierten Welt.
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Erziehungsdepartement des Kantons Basel-Stadt Volksschulen Informationstag - Fremdsprachenerwerb vor dem Hintergrund der Mehrsprachigkeitsdidaktik Leitidee 3 Sprachenlernen ist aktives Konstruieren.
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Erziehungsdepartement des Kantons Basel-Stadt Volksschulen Informationstag - Fremdsprachenerwerb vor dem Hintergrund der Mehrsprachigkeitsdidaktik Leitidee 4 Fremdsprachenkompetenz umfasst neben sprachlichen auch lernstrategische Kompetenzen und Bewusstheit für Sprache und Kulturen.
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Erziehungsdepartement des Kantons Basel-Stadt Volksschulen Informationstag - Fremdsprachenerwerb vor dem Hintergrund der Mehrsprachigkeitsdidaktik Leitidee 5 Die Didaktik der Mehrsprachigkeit vernetzt die Didaktik der verschiedenen Sprachen.
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Erziehungsdepartement des Kantons Basel-Stadt Volksschulen Informationstag - Fremdsprachenerwerb vor dem Hintergrund der Mehrsprachigkeitsdidaktik 4. Aktuelle Knacknüsse Diskussionen in der Schweiz um die Fremdsprachenfolge Diskussionen in Basel-Stadt um den Fremdsprachen- unterricht: ICT-Ausrüstung Beurteilung/Testformate/Testinhalte Elterninformation/Öffentlichkeitsarbeit Hausaufgaben Integration von F und E ins Klassenlehrer-Pensum …
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Erziehungsdepartement des Kantons Basel-Stadt Volksschulen Informationstag - Fremdsprachenerwerb vor dem Hintergrund der Mehrsprachigkeitsdidaktik Interesse am Sprachenlernen des Kindes zeigen und sich auf die neue Didaktik einlassen. wertschätzen, was das Kind kann. Zugang zum Computer oder zu einem CD-Player gewähren, damit das Kind auch zu Hause mit der CD- ROM oder der Audio CD arbeiten kann. Gelegenheit bieten, der französischen und englischen Sprache zu begegnen (z.B. Bibliothek, Radio und Fernsehen, Ausflug ins Sprachgebiet). Hinweis für Eltern 1 Sie können ihr Kind beim Erlernen einer Fremd- sprache unterstützen, indem sie
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Erziehungsdepartement des Kantons Basel-Stadt Volksschulen Informationstag - Fremdsprachenerwerb vor dem Hintergrund der Mehrsprachigkeitsdidaktik die Hausaufgaben der Kinder lösen. Aufgabenstellungen nach eigenem Gutdünken verändern, z.B. Texte Wort für Wort übersetzen. Fehler verbessern, die die Lehrperson nicht beanstandet hat. die neue Lehrmethode in Anwesenheit des Kindes heftig kritisieren. Hinweis für Eltern 2 Sie unterstützen den Lernerfolg des Kindes NICHT, wenn sie
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Erziehungsdepartement des Kantons Basel-Stadt Volksschulen Informationstag - Fremdsprachenerwerb vor dem Hintergrund der Mehrsprachigkeitsdidaktik 5. Fragen
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Erziehungsdepartement des Kantons Basel-Stadt Volksschulen Informationstag - Fremdsprachenerwerb vor dem Hintergrund der Mehrsprachigkeitsdidaktik Weitere Informationen www.passepartout-sprachen.ch www.passepartout-bs.ch www.edk.ch
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