Geschichte der Entwicklungszusammen-arbeit

Slides:



Advertisements
Ähnliche Präsentationen
DWA-Kläranlagenleistungsvergleich 2008/2009 des Landesverbandes Hessen/Rheinland-Pfalz/Saarland Dipl.-Ing. Ines Claussen SGD Süd, WAB Neustadt.
Advertisements

Sabine Braun, Universität Tübingen VK-Tagung Essen,
Erstsemesterbegrüßung durch das Institut für deutsche Sprache, Literatur und ihre Didaktik Grundschullehramt mit Deutsch als Hauptfach 1 = vertiefter Kompetenzbereich,
Referenten: H. Bayer V. Hagemann
Ausbildung in Softwarelokalisierung
Foto: Archiv; Layout: Harald SchemppKultusministerium BW Bildungsplan - neu Fremdsprache Englisch Was ist neu?
integrativen AWO - Kita
Der Spracherwerb des Kindes
Medientheorie II nach Norbert Meder
Georg Gombos, Klein_Kind_Pädagogik und Migration, Villach
UN - Behindertenrechtskonvention
Klinisch-psychologische Sprachbehandlung innerhalb einer multi- und interdisziplinären Behandlung von Kindern mit spezifischen Sprachentwicklungsstörungen.
INKLUSION GANZ PRAKTISCH aus Sicht einer Sprachförderin der Bundesinitiative FRÜHE CHANCEN Ulrike Dreyheller KITA „Haus der bunten Träume“ Erfurt.
Kodewitz LIS 5. April 2011 Fortbildungsveranstaltung zur Neuordnung der sozialpädagogischen Bildungsgänge - Sozialpädagogische Assistentin - 5.
RadioIndustrie Von A bis Zug. Kernkompetenzen Bildung Information Unterhaltung.
Herzlich Willkommen Medienkompetenz-Center + Fremdsprachenwerkstatt
Name of speaker Kultursensible Kommunikation im Sozial- und Gesundheitsbereich Verstehen wir uns?
„Es doktert sehr ….“ Wochenrückblick vom bis Nachdem wir in dieser Woche die letzten Laternen festig gestellt haben und auch diese den.
Definition Im Sprach- und Literaturunterricht der Schule bezeichnet Lektüre in der Regel die Primärtexte (d.h. Erzählungen, Novellen, Dramentexte), die.
Viel „Glück“ Immobilienfinanzierung. Hurra, 10% So ein.
Braun, Thomas; Hempel, John Martin; Berghaus, Alexander
Inhalt Was ist elSitos? Sicht des Schülers Sicht des Lehrers Mögliche Kommunikationsformen Wahl des Contents.
Leitbild des Deutschunterrichts
Das Kind und seine Kompetenzen im Mittelpunkt - Rückblick der Entwicklungs- und Bildungsangebote – Am Ein- und Umfüllen, Sortieren und.
Mobilitätstraining bei Menschen mit Behinderungen DIE AKADEMIE BRUDERHILFE-FAMILIENFÜRSORGE Mobilitätstraining bei Menschen mit Behinderungen Dipl.-Päd.
Bilinguale Schulversuche und RWB-Schülerumfragen.
Das Kind und seine Kompetenzen im Mittelpunkt - Rückblick der Entwicklungs- und Bildungsangebote 14.03– Die Erlebniskisten werden im Alltag gerne.
3. UK – Tag „Unterstützte Kommunikation und Autismus-Spektrum- Störungen (ASS)“ Erfahrungsbericht über Anbahnung von Kommunikation
Das sprachliche Gymnasium mit dem Profilfach Spanisch
Verhaltensstörung Einführung.
Kommunikation mit dem iPad Wirksamkeit & Teilhabe
Zur Stärkung der Mündlichkeit: Förderung der kommunikativen Kompetenz
Theorien der Kolonialzeit
Grund- und Mittelschule Riedenburg
Bilingualer Unterricht am Otto-Hahn-Gymnasium
„Gemeinsame Erntedank-Andacht 2016“ Freitag,
Sachstand und Ausblick zur Maßnahmeplanung Inklusion im Rheinisch-Bergischen Kreis Bericht im Ausschuss für Soziales, Generationen, Inklusion und Kultur.
Unser Ziel: Kinder in ihrem positiven Selbstkonzept stärken
Welche Kompetenzen brauchen Referent
Vorschläge für eine aufgabenorientierte Unterrichtseinheit zum Thema Francophonie.
Mission Inklusion: Ein Fokus des VBE NRW
Das Kind und seine Kompetenzen im Mittelpunkt - Rückblick der Entwicklungs- und Bildungsangebote – Die Wichtel interessieren sich immer.
Ass. Prof. Dr. Ileana-Maria Ratcu
Naturerfahrungs- Spiele! Samstag,
Qualitätsmerkmale für Netzwerke
Wieviel Sprache steckt im bewegten Alltag? Anna Kapfer-Weixlbaumer
Sprachliche Bildung Kath. Kinderwelt St. Laurentius
Mündliche Examensprüfungen
ICF ICF = (International Classification of Functioning)
Sprachentwicklungsstörungen bei Kindern mit Autismus
Ein Projekt Claudia Schmidt.
DDr.in Ursula Naue Universität Wien, Institut für Politikwissenschaft
Themen des Faches Pädagogik
Der Gegenstand Ernährung und Haushalt als Chance, Schule lebensnah und verbraucherorientiert zu gestalten 4. Dezember 2018 Bernhard Thiel,
Das Kind und seine Kompetenzen im Mittelpunkt - Rückblick der Entwicklungs- und Bildungsangebote – Da eine Fachkraft letzte Woche mit.
MINDERHEITENRECHTE IM BILDUNGSWESEN
Teilhabeberatung im Märkischen Kreis in Lüdenscheid und Iserlohn
Das Kind und seine Kompetenzen im Mittelpunkt - Rückblick der Entwicklungs- und Bildungsangebote Die Wichtel nutzen die letzten Sonnenstrahlen.
Kompetenzorientierung im FU
Überschrift, nur Text Aus sprachwissenschaftlicher Sicht ist ein Text die sprachliche Form einer kommunikativen Handlung. Texte werden einerseits.
Pflegestärkungsgesetz
Schritte auf dem Weg zu interkultureller Kompetenz
Checkliste Zielgruppe Relevanz des Themas für Kinder überprüfen
Das Kind und seine Kompetenzen im Mittelpunkt - Rückblick der Entwicklungs- und Bildungsangebote – An Kreativen Angeboten sind die Wichtel.
Das Kind und seine Kompetenzen im Mittelpunkt - Rückblick der Entwicklungs- und Bildungsangebote – Eine Fachkraft bietet Wolle an. Die Wichtel.
Checkliste Zielgruppe Relevanz des Themas für Kinder überprüfen
Mündliche Examensprüfungen
Spracherziehung Förderung in der deutschen Sprache als Aufgabe des Unterrichts in allen Fächern.
Inklusiver Kindergarten im Röthelheimpark
 Präsentation transkript:

Geschichte der Entwicklungszusammen-arbeit (Ottacher & Vogel 2015, Büschel 2014) Geschichte der Sonderpädagogik (Ellger-Rüttgardt 2008, Solarová 1983) Sicht auf Menschen aus dem globalen Süden Sicht auf Menschen mit Behinderung Umgang mit Menschen aus dem globalen Süden (UN 2016: MDGs & SGDs) Umgang mit Menschen mit Behinderung (Vernooij 2007, Bundschuh 2010) Entwicklungsprozesse der Länder/Menschen des globalen Südens Bildung und Erziehung von Menschen mit Behinderung METHODISCHER ANSATZ PARADIGMA Geschichte der Sprachpädagogik/-therapie (Grohnfeldt & Ritterfeld 2005, Braun 2012) Sicht auf Menschen mit sprachlich-kommunikativen Beeinträchtigungen Umgang mit Menschen mit sprachlich-kommunikativen Beeinträchtigungen (Lüdtke 2012d, Grohnfeldt 2005) (Kindliche) Sprach- und Kommunikations-entwicklung ZIELVORSTELLUNG