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Kompetenzorientierung im FU
(R. Hölzer-Germann [2009] in Anlehnung an KMK-Bildungsstandards erste Fremdsprache, Ziener [2008] und Weinert [2002]) Motivationale, volitionale Faktoren Soziale Faktoren Kompetenzebenen Niveaustufen A1 – C2 Aufgaben- formate: *situativ ein- gebettet * schüler- orientiert * inhaltlich gehaltvoll * problem- Unterrichts- planung: *“backward planning“ *aus der Schüler- perspektive *Kompetenz- exegese *fachspezi- fische Me- thoden- schulung Fertigkeiten Kategorien Kommunikative Fertigkeiten Kenntnisse Verfügung über sprachliche Mittel Fähigkeiten Methodische Kompetenz Performanz Interkulturelle Kompetenz Lernum- gebung Lehr- person Einstellungen und Haltungen
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