Kaufmann/-frau für Büromanagement Herzlich Willkommen Frau Melanie Falck Frau Sabine Weyland Herr Björn Lehrke-Ahrens Herr Alex Graeve

Agenda Entstehung Lernfelder Bündelungsfächer Stundentafel Zahlen Zusatzangebote

Verordnung im Bundesgesetz-blatt Entstehung Verordnung im Bundesgesetz-blatt Rahmen-lehrplan KMK Bildungs-plan NRW

Lernfelder

Bündelungsfächer Bündelungsfach 1. Jahr 2. Jahr 3. Jahr Büroprozesse Die Bündelungsfächer fassen Lernfelder des KMK-Rahmenlehrplans zusammen, die über den Ausbildungsverlauf hinweg eine Kompetenzentwicklung spiralcurricular ermöglichen. Bündelungsfach 1. Jahr 2. Jahr 3. Jahr Büroprozesse LF 1, LF2 (3 Stunden) LF 8 (2 Stunden) LF 11, LF 12 Geschäftsprozesse LF 3, LF 4 (5 Stunden) LF 5, LF 7 LF 13 (1 Stunde) Steuerung und Kontrolle ––––––––– LF 6 LF 9, LF 10 (4 Stunden)

Stundentafel laut vorläufigem Bildungsplan Unterrichtstunden 1. Jahr 2. Jahr 3. Jahr Summe Berufsbezogener Lernbereich Büroprozesse 120 80 280 Geschäftsprozesse 200 40 360 Steuerung und Kontrolle – 160 240 Fremdsprachliche Kommunikation 0-40 0-80 40-80 320-360 280-360 920-960 Differenzierungsbereich und berufsübergreifender Lernbereich mit den Fächern Deutsch/Kommunikation, Religionslehre, Sport/Gesundheitsförderung und Politik/Gesellschaftslehre

Lernsituationen Lernfeld 3 Aufträge bearbeiten Kunden- anfrage Curriculare Analyse Lern-situationen Didaktische Jahres-planung Lern-arrange-ments Lernfeld 3 Aufträge bearbeiten Kunden- anfrage ... Zahlungs- eingang

Tabellen-kalkulation Integrative Kompetenzen – Textverarbeitung und Tabellenkalkulation – Endkompetenzen Teil 1 der Abschlussprüfung LF 2 LF 3 LF 4 LF 5 Text-verarbeitung Schreibfertigkeit optimieren, Funktionen der Applikation erschließen Formatierung, DIN, Textge-staltung, Formulare, Textbausteine, Objekte ein-binden Schreiben … norm- und fachgerecht Fragebogen gestalten, Serienbrief erstellen Tabellen-kalkulation – Struktur er-schließen Tabellen, einfache Funktionen u. Formeln, Adressierung Diagramme , WENN, ZÄHLENWENN, SUMMEWENN, SVERWEIS

Herausforderung für die Schulen Eigen-verantwort-lichkeit LF <-> Fächer Kom-petenz-matrix Räume Lehrer-teams

Ausblick – Zeitschiene 27.1. Unterrichts-entwicklung 6.-7.2. Kompetenzraster 6.5. Lernsituationen entwickeln Lernsituationen mit Inhalt füllen und bereitstellen Fortbildung über 2 Jahre durch ein externes Unternehmen Bücher der Verlage sichten Lehrerteams bilden Stunden und Klassenplanung Schulorganisation anpassen August 2014 starten Unterrichten Evaluieren und anpassen Mittelstufe planen Umsetzung, Evaluation und Weiterentwicklung

Zahlen – 2013/14 - Unterstufe 2014 450 Schüler/innen machen eine Ausbildung zum Bürokaufmann/-frau und Kaufmann/-frau für Bürokommunikation 3 Blockklassen, 8 B- und 8 KfB-Klassen zwei 24-monatige Klassen zwei 30-monatige Klassen Eine Laptop-Klasse 450 16 8

Zusatzqualifikationen/Zertifikate IMA (Internationales Marketing-Außenhandel) Doppelqualifizierung (Berufsausbildung und FHR) IKK (Interkulturelle Kompetenz) Telekommunikation EDV–Führerschein KMK–Zertifikat: Englisch für Wirtschaft und Verwaltung Fremdsprache für Auszubildende – Zielsprache Englisch DELF (Französisch-Zertifikat in verschiedenen Stufen) Praktika im europäischen Ausland Wirtschaft und Kultur Ostasiens

Danke für Ihr Interesse! Kaufmann/-frau für Büromanagement Danke für Ihr Interesse!