„Endspurt!“ Wochenrückblick vom 18.07. bis 22.07.2016 Auswertung des Projektes : Die Riesen haben im Drachen - Projekt gelernt: Drachen können Feuer spucken.

Slides:

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動詞の３基本形（３変化）不定形（不定詞）過去基本形過去分詞形 →　規則動詞と不規則動詞がある。

Nina Weber F a u s t l o s Ein Curriculum zur Förderung sozial- emotionaler Kompetenzen und zur Gewaltprävention.

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Präsentation transkript:

„Endspurt!“ Wochenrückblick vom bis Auswertung des Projektes : Die Riesen haben im Drachen - Projekt gelernt: Drachen können Feuer spucken und fliegen Drachen sind Schlangen mit Flügeln und Hörnern, sowas wie Reptilien In China sind Drachen wichtig und es gibt ein Drachenfest Drachen legen goldene Eier und bewachen einen Goldschatz. Sie fressen auch Gold. Dragon heißt auch Drache auf Englisch! Der walisische Drache ist rot und auf der Flagge der Waliser! Drachen fressen Fleisch und sind gefährlich Drachen haben auch Feinde – die Ritter! Aber auch Ritter werden von den Drachen getötet. ….. Wir wissen dass, weil wir Drachen gebastelt und gebaut haben, in vielen Büchern gelesen haben, einen Film gesehen haben, Figuren zum Spielen mitgebracht haben, Spiele gespielt haben, Lieder gesungen haben (auch auf Englisch!) usw. Besonders toll fanden wir die Aufführung zum Ende des Projektes – das war richtig toll. Ansonsten war alles gut, auch der Film hat uns gefallen! Nicht so gut war, dass es oft sehr schwierig war im Gesprächskreis, weil nicht immer alle gut mitgemacht haben.

Für das anstehende Fest der FuE zum ein- jährigen Bestehen backten die Riesen heute gemeinsam zum letzten Mal einen Kuchen. Fachmännisch und kom- petent wurden Zutaten gemischt, abgemessen und verrührt. Dabei zeigte sich, dass die Kinder ihr erworbenes Wissen anwenden und einsetzen können und lern- methodische Kompetenzen erworben haben.

Leider wurde aus dem geplanten Ausflug zum Abschluss des MKT wegen des schlechten Wetters an diesem Tag nichts. Kurzentschlossen wurde das Programm dann umgestellt und die Riesen malten Bilder aus ihrem zurückliegendem Jahr. Diese stellten sie sich dann gegenseitig vor. Damit wird die Motivation und Fähigkeit sich sprachlich mitzuteilen, seine Gefühle und Bedürf- nisse auch sprachlich auszudrücken nachhaltig gestärkt und ausgebildet.

Abschließend wurden die Mappen noch vervollständigt und das Programm mit dem Einlösen der letzten Punkte abgeschlossen. Eigentlich wollten wir dann noch einige unserer liebsten Kreisspiele spielen, aber dazu kamen die Kinder nicht mehr, da sie die Zeit zu sehr vertrödelt hatten. Schade! Sich mit solchen Situationen auseinander zu setzen und diese effektiv bewältigen zu können, fordert Kinder ganz besonders. Kinder lernen dabei kooperativ zu sein, Kompromisse zu schließen und teamfähig zu sein.