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Beratungsarbeit in der Schule
Wann ? Wo ? Wer ? Wie ?
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Über die Schule Informationsabend Tag der offenen Tür Stand in Wels
Elternabend Elternsprechtag Etc.
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Schüler/innen / Klasse
In der Klasse Einzelne Schüler/innen Sprechstunde Sprechtag mit einzelnen Kollegen/innen Klassenkonferenz etc.
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Ausgangslage unerwartet / ungeplant Fremde Personen
Unterschiedliches Alter Unterschiedliche Bedürfnisse Unterschiedliche Vorinformationen Unterschiedliche Erwartungen / Interessen Unterschiedliche Befürchtungen / Ängste
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Notwendige Skills Kontaktaufnahme Setting
Genaue Beobachtung / Wahrnehmung Genaues Hinhören Individuelles und adequates Reagieren Klares Ziel Informationen Ressourcen Auftrag / Zuständigkeiten
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Folgerungen Unterschiedliche Beratungs-/Gesprächssituationen erfordern gleiche Kompetenzen Es gibt Gemeinsamkeiten, wie Kommunikation /Gespräche gelingen können
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Thesen für erfolgreiche Kommunikation
Gespräche sind sinnesspezifische Erfahrungen – mit allen Sinnen wahrgenommen „Man kann nicht nicht kommunizieren“ (Watzlawick) „Wer weiß wohin die Reise gehen soll, kommt eher ans Ziel.“ (Kobler) „Hinter jeder Beratung steht eine Beratungsphilosophie“ (Teml) „Das wichtigste Werkzeug des Beraters/der Beraterin ist er/sie selbst – achte auf dein Werkzeug !“ (Hofmeister&Hofmeister)
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