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Soziale Dimension Allgemeinbildung - Definitionsversuch

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Präsentation zum Thema: "Soziale Dimension Allgemeinbildung - Definitionsversuch"—  Präsentation transkript:

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2 Soziale Dimension Allgemeinbildung - Definitionsversuch
Allgemeinbildung ist die Fähigkeit, auf der Basis von Grundkenntnissen über die verschiedenen Weltzugänge Zusammenhänge zu erkennen und zu verstehen und von dieser Grundlage aus die Welt kreativ zu gestalten.

3 Individuelle Dimension
Allgemeinbildung - Definitionsversuch Individuelle Dimension Individuelle Dimension Den Einzelnen befähigt Allgemeinbildung zu möglichst hoher Flexibilität und Mobilität als günstige Voraussetzungen für beruflichen Erfolg und persönliche Entfaltung. Darüber hinaus ermöglicht sie über die reine Verwertbarkeit hinaus die Erfahrung von Lebensqualität und Lebenssinn.

4 GRUNDIDEE AHS: eine Grundidee GRUNDIDEE
Junge Menschen auf das Leben vorbereiten: Persönlichkeit fördern Wissen vermitteln Neugierde wecken für Entwicklungen stark machen

5 AHS: Struktur Langformen und Oberstufenrealgymnasium
Schulische Schwerpunktsetzung und Schulprofil Individuelle Schwerpunktsetzung Sonderformen: z.B. Sport-RG oder Musikgymnasium

6 AHS: Langformen 3 Grundtypen Sprachlicher Schwerpunkt Gymnasium
Mathematisch- naturwissen- schaftlicher Schwerpunkt Realgymnasium Wirtschafts- kundlicher Schwerpunkt kundliches Realgymnasium

7 AHS: Oberstufenrealgymnasium
3 Zweige Musikalischer Schwerpunkt Mathematisch- naturwissen- schaftlicher Schwerpunkt Bildnerischer Schwerpunkt

8 Fachliche Kompetenzen
AHS: Kompetenzen Fachliche Kompetenzen

9 Sprachlich-kommunikativer
AHS: Kompetenzen Sprachlich-kommunikativer Weltzugang Deutsch Lebende Fremdsprachen Klassische Sprachen Informationstechnologie Fachliche Kompetenzen

10 geisteswissenschaftlicher
AHS: Kompetenzen Historisch- geisteswissenschaftlicher Weltzugang Geschichte und Sozialkunde/ Politische Bildung Psychologie und Philosophie Religion und Ethik Fachliche Kompetenzen

11 naturwissenschaftlicher
AHS: Kompetenzen Mathematisch- naturwissenschaftlicher Weltzugang Mathematik Geographie und Wirtschaftskunde Physik Biologie und Umweltkunde Chemie Fachliche Kompetenzen

12 Kreativ-emotional-musischer
AHS: Kompetenzen Kreativ-emotional-musischer Weltzugang Musikerziehung Bildnerische Erziehung Werkerziehung Instrumentalunterricht Fachliche Kompetenzen

13 Sprachlich-kommunikativer Historisch-geisteswissenschaftlicher
AHS: Kompetenzen Sprachlich-kommunikativer Weltzugang Historisch-geisteswissenschaftlicher Weltzugang Fachliche Kompetenzen Mathematisch-naturwissenschaftlicher Weltzugang Kreativ-emotional-musischer Weltzugang

14 AHS: Kompetenzen Formale Kompetenzen

15 AHS: Kompetenzen Hohes Abstraktionsvermögen, Denken in Begriffen
Erkennen von Zusammenhängen Hohes Abstraktionsvermögen, Denken in Begriffen Unterscheidung zwischen Wesentlichem und Unwesentlichem Geistige Beweglichkeit, Flexibilität Genauigkeit Kreativität Kritikfähigkeit Formale Kompetenzen Übernahme von Verantwortung Selbstverantwortlich leben in einer pluralistischen Gesellschaft

16 AHS: Kompetenzen Erkennen von Zusammenhängen Formale Kompetenzen
Hohes Abstraktionsvermögen, Denken in Begriffen Erkennen von Zusammenhängen Erkennen von Zusammenhängen Unterscheidung zwischen Wesentlichem und Unwesentlichem Geistige Beweglichkeit, Flexibilität Genauigkeit Kreativität Kritikfähigkeit Formale Kompetenzen Übernahme von Verantwortung Selbstverantwortlich leben in einer pluralistischen Gesellschaft

17 AHS: Kompetenzen Unterscheidung zwischen Wesentlichem / Unwesentlichem
Hohes Abstraktionsvermögen, Denken in Begriffen Erkennen von Zusammenhängen Unterscheidung zwischen Wesentlichem / Unwesentlichem Unterscheidung zwischen Wesentlichem und Unwesentlichem Geistige Beweglichkeit, Flexibilität Genauigkeit Kreativität Kritikfähigkeit Formale Kompetenzen Übernahme von Verantwortung Selbstverantwortlich leben in einer pluralistischen Gesellschaft

18 AHS: Kompetenzen Geistige Beweglichkeit, Flexibilität
Hohes Abstraktionsvermögen, Denken in Begriffen Erkennen von Zusammenhängen Geistige Beweglichkeit, Flexibilität Unterscheidung zwischen Wesentlichem und Unwesentlichem Geistige Beweglichkeit, Flexibilität Genauigkeit Kreativität Kritikfähigkeit Formale Kompetenzen Übernahme von Verantwortung Selbstverantwortlich leben in einer pluralistischen Gesellschaft

19 AHS: Kompetenzen Genauigkeit Formale Kompetenzen
Hohes Abstraktionsvermögen, Denken in Begriffen Erkennen von Zusammenhängen Genauigkeit Unterscheidung zwischen Wesentlichem und Unwesentlichem Geistige Beweglichkeit, Flexibilität Genauigkeit Kreativität Kritikfähigkeit Formale Kompetenzen Übernahme von Verantwortung Selbstverantwortlich leben in einer pluralistischen Gesellschaft

20 AHS: Kompetenzen Kreativität Formale Kompetenzen
Hohes Abstraktionsvermögen, Denken in Begriffen Erkennen von Zusammenhängen Kreativität Unterscheidung zwischen Wesentlichem und Unwesentlichem Geistige Beweglichkeit, Flexibilität Genauigkeit Kreativität Kritikfähigkeit Formale Kompetenzen Übernahme von Verantwortung Selbstverantwortlich leben in einer pluralistischen Gesellschaft

21 AHS: Kompetenzen Kritikfähigkeit Formale Kompetenzen
Hohes Abstraktionsvermögen, Denken in Begriffen Erkennen von Zusammenhängen Kritikfähigkeit Unterscheidung zwischen Wesentlichem und Unwesentlichem Geistige Beweglichkeit, Flexibilität Genauigkeit Kreativität Kritikfähigkeit Formale Kompetenzen Übernahme von Verantwortung Selbstverantwortlich leben in einer pluralistischen Gesellschaft

22 AHS: Kompetenzen Übernahme von Verantwortung Formale Kompetenzen
Hohes Abstraktionsvermögen, Denken in Begriffen Erkennen von Zusammenhängen Übernahme von Verantwortung Unterscheidung zwischen Wesentlichem und Unwesentlichem Geistige Beweglichkeit, Flexibilität Genauigkeit Kreativität Kritikfähigkeit Formale Kompetenzen Übernahme von Verantwortung Selbstverantwortlich leben in einer pluralistischen Gesellschaft

23 AHS: Kompetenzen Selbstverantwortlich leben in einer
Hohes Abstraktionsvermögen, Denken in Begriffen Erkennen von Zusammenhängen Selbstverantwortlich leben in einer pluralistischen Gesellschaft Unterscheidung zwischen Wesentlichem und Unwesentlichem Geistige Beweglichkeit, Flexibilität Genauigkeit Kreativität Kritikfähigkeit Formale Kompetenzen Übernahme von Verantwortung Selbstverantwortlich leben in einer pluralistischen Gesellschaft

24 AHS: Kompetenzen Soziale Kompetenzen

25 AHS: Kompetenzen Teamfähigkeit Soziale Kompetenzen Teamfähigkeit
Rücksichtnahme Teamfähigkeit Toleranz Ehrlichkeit Solidarität Zivilcourage Soziale Kompetenzen

26 AHS: Kompetenzen Rücksichtnahme Soziale Kompetenzen Teamfähigkeit
Toleranz Ehrlichkeit Solidarität Zivilcourage Soziale Kompetenzen

27 AHS: Kompetenzen Toleranz Soziale Kompetenzen Teamfähigkeit
Rücksichtnahme Toleranz Toleranz Ehrlichkeit Solidarität Zivilcourage Soziale Kompetenzen

28 AHS: Kompetenzen Ehrlichkeit Soziale Kompetenzen Teamfähigkeit
Rücksichtnahme Ehrlichkeit Toleranz Ehrlichkeit Solidarität Zivilcourage Soziale Kompetenzen

29 AHS: Kompetenzen Solidarität Soziale Kompetenzen Teamfähigkeit
Rücksichtnahme Solidarität Toleranz Ehrlichkeit Solidarität Zivilcourage Soziale Kompetenzen

30 AHS: Kompetenzen Zivilcourage Soziale Kompetenzen Teamfähigkeit
Rücksichtnahme Zivilcourage Toleranz Ehrlichkeit Solidarität Zivilcourage Soziale Kompetenzen

31 AHS: Kompetenzen Werte- Kompetenzen

32 AHS: Kompetenzen Demokratie und Politikverständnis Werte- Kompetenzen

33 AHS: Kompetenzen Demokratie und Politikverständnis Lebenssinn und
Sinnangebote Werte- Kompetenzen

34 AHS: Kompetenzen Demokratie und Politikverständnis Lebenssinn und
Sinnangebote Weltanschauungen Werte- Kompetenzen

35 AHS: Kompetenzen Demokratie und Politikverständnis Lebenssinn und
Sinnangebote Weltanschauungen Werte- Kompetenzen Ethische Grundfragen

36 Allgemeinbildung und AHS wollen
Zusammenfassung ein Gegengewicht zu einer einseitig auf Nutzen und Verwertbarkeit ausgerichteten Gesellschaft bilden Allgemeinbildung und AHS wollen sensibel machen für Entwicklungen in der Gesellschaft durch möglichst hohe Flexibilität und Mobilität auf eine spätere berufliche Ausbildung vorbereiten die Erfahrung von Lebenssinn und Kultur ermöglichen zum kritischen Denken und Handeln hinführen

37 Danke für Ihre Aufmerksamkeit !


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