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Allgemeinbildung - Definitionsversuch Soziale Dimension Allgemeinbildung ist die Fähigkeit, auf der Basis von Grundkenntnissen über die verschiedenen.

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Präsentation zum Thema: "Allgemeinbildung - Definitionsversuch Soziale Dimension Allgemeinbildung ist die Fähigkeit, auf der Basis von Grundkenntnissen über die verschiedenen."—  Präsentation transkript:

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2 Allgemeinbildung - Definitionsversuch Soziale Dimension Allgemeinbildung ist die Fähigkeit, auf der Basis von Grundkenntnissen über die verschiedenen Weltzugänge Zusammenhänge zu erkennen und zu verstehen und von dieser Grundlage aus die Welt kreativ zu gestalten.

3 Allgemeinbildung - Definitionsversuch Individuelle Dimension Den Einzelnen befähigt Allgemeinbildung zu möglichst hoher Flexibilität und Mobilität als günstige Voraussetzungen für beruflichen Erfolg und persönliche Entfaltung. Darüber hinaus ermöglicht sie über die reine Verwertbarkeit hinaus die Erfahrung von Lebensqualität und Lebenssinn.

4 AHS: eine Grundidee Persönlichkeit fördern Wissen vermitteln Neugierde wecken für Entwicklungen stark machen GRUNDIDEE GRUNDIDEE Junge Menschen auf das Leben vorbereiten:

5 AHS: Struktur Langformen und OberstufenrealgymnasiumIndividuelle SchwerpunktsetzungSonderformen: z.B. Sport-RG oder MusikgymnasiumSchulische Schwerpunktsetzung und Schulprofil

6 AHS: Langformen 3 Grundtypen Sprachlicher Schwerpunkt Gymnasium Wirtschafts- kundlicher Schwerpunkt Wirtschafts- kundliches Realgymnasium Mathematisch- naturwissen- schaftlicher Schwerpunkt Realgymnasium

7 AHS: Oberstufenrealgymnasium 3 Zweige Bildnerischer Schwerpunkt Mathematisch- naturwissen- schaftlicher Schwerpunkt Musikalischer Schwerpunkt

8 AHS: Kompetenzen Fachliche Kompetenzen

9 AHS: Kompetenzen Fachliche Kompetenzen Sprachlich-kommunikativer Weltzugang Deutsch Lebende Fremdsprachen Klassische Sprachen Informationstechnologie

10 AHS: Kompetenzen Fachliche Kompetenzen Historisch- geisteswissenschaftlicher Weltzugang Geschichte und Sozialkunde/ Politische Bildung Psychologie und Philosophie Religion und Ethik

11 AHS: Kompetenzen Fachliche Kompetenzen Mathematisch- naturwissenschaftlicher Weltzugang Mathematik Geographie und Wirtschaftskunde Physik Biologie und Umweltkunde Chemie

12 AHS: Kompetenzen Fachliche Kompetenzen Kreativ-emotional-musischer Weltzugang Musikerziehung Bildnerische Erziehung Werkerziehung Instrumentalunterricht

13 AHS: Kompetenzen Fachliche Kompetenzen Sprachlich-kommunikativer Weltzugang Historisch-geisteswissenschaftlicher Weltzugang Mathematisch-naturwissenschaftlicher Weltzugang Kreativ-emotional-musischer Weltzugang

14 AHS: Kompetenzen Formale Kompetenzen

15 AHS: Kompetenzen Formale Kompetenzen Hohes Abstraktionsvermögen, Denken in Begriffen Erkennen von Zusammenhängen Unterscheidung zwischen Wesentlichem und Unwesentlichem Geistige Beweglichkeit, Flexibilität Genauigkeit Kreativität Kritikfähigkeit Übernahme von Verantwortung Selbstverantwortlich leben in einer pluralistischen Gesellschaft Hohes Abstraktionsvermögen, Denken in Begriffen

16 AHS: Kompetenzen Formale Kompetenzen Hohes Abstraktionsvermögen, Denken in Begriffen Erkennen von Zusammenhängen Unterscheidung zwischen Wesentlichem und Unwesentlichem Geistige Beweglichkeit, Flexibilität Genauigkeit Kreativität Kritikfähigkeit Übernahme von Verantwortung Selbstverantwortlich leben in einer pluralistischen Gesellschaft Erkennen von Zusammenhängen

17 AHS: Kompetenzen Formale Kompetenzen Hohes Abstraktionsvermögen, Denken in Begriffen Erkennen von Zusammenhängen Unterscheidung zwischen Wesentlichem und Unwesentlichem Geistige Beweglichkeit, Flexibilität Genauigkeit Kreativität Kritikfähigkeit Übernahme von Verantwortung Selbstverantwortlich leben in einer pluralistischen Gesellschaft Unterscheidung zwischen Wesentlichem / Unwesentlichem

18 AHS: Kompetenzen Formale Kompetenzen Hohes Abstraktionsvermögen, Denken in Begriffen Erkennen von Zusammenhängen Unterscheidung zwischen Wesentlichem und Unwesentlichem Geistige Beweglichkeit, Flexibilität Genauigkeit Kreativität Kritikfähigkeit Übernahme von Verantwortung Selbstverantwortlich leben in einer pluralistischen Gesellschaft Geistige Beweglichkeit, Flexibilität

19 AHS: Kompetenzen Formale Kompetenzen Hohes Abstraktionsvermögen, Denken in Begriffen Erkennen von Zusammenhängen Unterscheidung zwischen Wesentlichem und Unwesentlichem Geistige Beweglichkeit, Flexibilität Genauigkeit Kreativität Kritikfähigkeit Übernahme von Verantwortung Selbstverantwortlich leben in einer pluralistischen Gesellschaft Genauigkeit

20 AHS: Kompetenzen Formale Kompetenzen Hohes Abstraktionsvermögen, Denken in Begriffen Erkennen von Zusammenhängen Unterscheidung zwischen Wesentlichem und Unwesentlichem Geistige Beweglichkeit, Flexibilität Genauigkeit Kreativität Kritikfähigkeit Übernahme von Verantwortung Selbstverantwortlich leben in einer pluralistischen Gesellschaft Kreativität

21 AHS: Kompetenzen Formale Kompetenzen Hohes Abstraktionsvermögen, Denken in Begriffen Erkennen von Zusammenhängen Unterscheidung zwischen Wesentlichem und Unwesentlichem Geistige Beweglichkeit, Flexibilität Genauigkeit Kreativität Kritikfähigkeit Übernahme von Verantwortung Selbstverantwortlich leben in einer pluralistischen Gesellschaft Kritikfähigkeit

22 AHS: Kompetenzen Formale Kompetenzen Hohes Abstraktionsvermögen, Denken in Begriffen Erkennen von Zusammenhängen Unterscheidung zwischen Wesentlichem und Unwesentlichem Geistige Beweglichkeit, Flexibilität Genauigkeit Kreativität Kritikfähigkeit Übernahme von Verantwortung Selbstverantwortlich leben in einer pluralistischen Gesellschaft Übernahme von Verantwortung

23 AHS: Kompetenzen Formale Kompetenzen Hohes Abstraktionsvermögen, Denken in Begriffen Erkennen von Zusammenhängen Unterscheidung zwischen Wesentlichem und Unwesentlichem Geistige Beweglichkeit, Flexibilität Genauigkeit Kreativität Kritikfähigkeit Übernahme von Verantwortung Selbstverantwortlich leben in einer pluralistischen Gesellschaft Selbstverantwortlich leben in einer pluralistischen Gesellschaft

24 AHS: Kompetenzen Soziale Kompetenzen

25 Teamfähigkeit AHS: Kompetenzen Soziale Kompetenzen Teamfähigkeit Rücksichtnahme Toleranz Ehrlichkeit Solidarität Zivilcourage

26 Rücksichtnahme AHS: Kompetenzen Soziale Kompetenzen Teamfähigkeit Rücksichtnahme Toleranz Ehrlichkeit Solidarität Zivilcourage

27 Toleranz AHS: Kompetenzen Soziale Kompetenzen Teamfähigkeit Rücksichtnahme Toleranz Ehrlichkeit Solidarität Zivilcourage

28 Ehrlichkeit AHS: Kompetenzen Soziale Kompetenzen Teamfähigkeit Rücksichtnahme Toleranz Ehrlichkeit Solidarität Zivilcourage

29 Solidarität AHS: Kompetenzen Soziale Kompetenzen Teamfähigkeit Rücksichtnahme Toleranz Ehrlichkeit Solidarität Zivilcourage

30 AHS: Kompetenzen Soziale Kompetenzen Teamfähigkeit Rücksichtnahme Toleranz Ehrlichkeit Solidarität Zivilcourage

31 AHS: Kompetenzen Werte- Kompetenzen

32 AHS: Kompetenzen Werte- Kompetenzen Demokratie und Politikverständnis

33 AHS: Kompetenzen Werte- Kompetenzen Demokratie und Politikverständnis Lebenssinn und Sinnangebote

34 AHS: Kompetenzen Werte- Kompetenzen Demokratie und Politikverständnis Weltanschauungen Lebenssinn und Sinnangebote

35 AHS: Kompetenzen Werte- Kompetenzen Demokratie und Politikverständnis Ethische Grundfragen Weltanschauungen Lebenssinn und Sinnangebote

36 Zusammenfassung sensibel machen für Entwicklungen in der Gesellschaft zum kritischen Denken und Handeln hinführen durch möglichst hohe Flexibilität und Mobilität auf eine spätere berufliche Ausbildung vorbereiten Allgemeinbildung und AHS wollen die Erfahrung von Lebenssinn und Kultur ermöglichen ein Gegengewicht zu einer einseitig auf Nutzen und Verwertbarkeit ausgerichteten Gesellschaft bilden

37 Danke für Ihre Aufmerksamkeit !


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