Kompetenzorientierte Reifeprüfung GWKWorkshop, 11.3.2014 Neuerungen: Themenkörbe Kompetenzen Aufbau einer Maturafrage.

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2 Kompetenzorientierte Reifeprüfung GWKWorkshop, 11.3.2014 wolfgang.fink@gym-hartberg.ac.at Neuerungen: Themenkörbe Kompetenzen Aufbau einer Maturafrage Operatoren Beurteilung

3 Kompetenzorientierte Reifeprüfung GWKWorkshop, 11.3.2014 wolfgang.fink@gym-hartberg.ac.at „Themenkörbe“ Werden vom Lehrerteam zusammengestellt: Pro Jahreswochenstunde: 3 „Themen“ d.h. „Normalfall“: 21 Themenbereiche (7 Wochenstunden x 3), Empfehlung: Themenpool gemeinsam erstellen und ggf. individuell adaptieren

4 Kompetenzorientierte Reifeprüfung GWKWorkshop, 11.3.2014 wolfgang.fink@gym-hartberg.ac.at Gliederung nach Lehrbuch Themen Klassen „Themenkörbe“

5 Kompetenzorientierte Reifeprüfung GWKWorkshop, 11.3.2014 wolfgang.fink@gym-hartberg.ac.at Aus diesem Themenkorb werden vom Schüler zwei „gezogen“, ein Themenbereich wird zurückgelegt. Zu jedem Themenbereich werden (bei mehr als einem Kandidaten) vom Prüfer 2 Fragen formuliert, von denen eine dem Kandidaten zur Beantwortung zugewiesen wird. „Themenkörbe“

6 Kompetenzorientierte Reifeprüfung GWKWorkshop, 11.3.2014 wolfgang.fink@gym-hartberg.ac.at Lebensbedeutsamer Kontext Situations- und Problembeschreibung Aufbauende, schrittweise Fragestellung Verschiedene Aufgabentypen Formulierung über Operatoren Aufbau Maturafrage

7 Kompetenzorientierte Reifeprüfung GWKWorkshop, 11.3.2014 wolfgang.fink@gym-hartberg.ac.at Aufbau Maturafrage

8 Kompetenzorientierte Reifeprüfung GWKWorkshop, 11.3.2014 wolfgang.fink@gym-hartberg.ac.at Kompetenzen Umdenken von Stoffinhalten zu Qualifikationen Einsetzen der allgemeinen und fachlichen Kompetenzen

9 Kompetenzorientierte Reifeprüfung GWKWorkshop, 11.3.2014 wolfgang.fink@gym-hartberg.ac.at Geogr.- wirtsch. Informationen (ggf. computerunterstützt) gewinnen, analysieren und darstellen Nutzung und Auswertung von Karten, Weltraumbildern, Diagrammen etc. Methodenkompetenz Methodische Kompetenzen

10 Kompetenzorientierte Reifeprüfung GWKWorkshop, 11.3.2014 wolfgang.fink@gym-hartberg.ac.at Anwendung des erworbenen Wissens bei räumlichen, wirtschaftlichen und/oder politischen Entscheidungen Festigung eines weltweiten topographischen Rasters und selbstständige Ein- und Zuordnung Orientierungskompetenz Methodische Kompetenzen

11 Kompetenzorientierte Reifeprüfung GWKWorkshop, 11.3.2014 wolfgang.fink@gym-hartberg.ac.at Methodische Kompetenzen Erkennen der Zusammenhänge von Raum, Gesellschaft und Wirtschaft Wechselseitige Abhängigkeiten und Auswirkungen zwischen Human- und Naturfaktoren Fächerübergreifendes, vernetztes Denken Synthesekompetenz

12 Kompetenzorientierte Reifeprüfung GWKWorkshop, 11.3.2014 wolfgang.fink@gym-hartberg.ac.at Fachliche Kompetenzen Ökologische Folgen menschlichen und wirtschaftlichen Handelns Lebensräume im Konflikt zwischen Ökonomie und Ökologie - Raumordnung Nachhaltiges Denken Umweltkompetenz

13 Kompetenzorientierte Reifeprüfung GWKWorkshop, 11.3.2014 wolfgang.fink@gym-hartberg.ac.at Fachliche Kompetenzen Geschlechtsspezifische Unterschiede in verschiedenen Kulturräumen Kritische Analyse der Massenmedien Persönliches Konsumverhalten versus volkswirtschaftliche Interessen Auseinandersetzung mit lokalen und globalen Fragen Gesellschaftskompetenz

14 Kompetenzorientierte Reifeprüfung GWKWorkshop, 11.3.2014 wolfgang.fink@gym-hartberg.ac.at Fachliche Kompetenzen Erfassung betriebs- und volkswirtschaft- licher Zusammenhänge, Strukturen und Probleme Wirtschaftspolitik und deren Umsetzung Einblicke ins innerbetriebliche Geschehen Veränderungen der Arbeitswelt im Blickwinkel der Globalisierung Interesse an selbständigen Erwerbsleben Wirtschaftskompetenz

15 Kompetenzorientierte Reifeprüfung GWKWorkshop, 11.3.2014 wolfgang.fink@gym-hartberg.ac.at Operatoren I nennen, beschreiben, zeichnen, bestimmen, darstellen, erläutern, charakterisieren, aufzählen, zusammenfassen,

16 Kompetenzorientierte Reifeprüfung GWKWorkshop, 11.3.2014 wolfgang.fink@gym-hartberg.ac.at Operatoren II untersuchen, auswerten, interpretieren schlussfolgern übertragen gegenüberstellen vergleichen, unterscheiden einordnen widerlegen

17 Kompetenzorientierte Reifeprüfung GWKWorkshop, 11.3.2014 wolfgang.fink@gym-hartberg.ac.at Operatoren III begründen, beurteilen bewerten entwickeln anwenden überprüfen, erörtern, erstellen gestalten

18 Kompetenzorientierte Reifeprüfung GWKWorkshop, 11.3.2014 wolfgang.fink@gym-hartberg.ac.at Das tropische Regenwaldklima und die Probleme der Abholzung der Regenwälder. Wo findet man diese Klimaregion? Welche klimatischen Merkmale und Besonderheiten kennst du? Wer ist für die Zerstörung der Regenwälder verantwortlich? Welche Folgen ergeben sich für die einheimische Bevölkerung? Weshalb sind auch wir betroffen? Maturafrage früher:

19 Kompetenzorientierte Reifeprüfung GWKWorkshop, 11.3.2014 wolfgang.fink@gym-hartberg.ac.at Das tropische Regenwaldklima und die Probleme der Abholzung der Regenwälder. Wo findet man diese Klimaregion? Welche klimatischen Merkmale und Besonderheiten kennst du? Wer ist für die Zerstörung der Regenwälder verantwortlich? Welche Folgen ergeben sich für die einheimische Bevölkerung? Weshalb sind auch wir betroffen? Maturafrage früher:

20 Kompetenzorientierte Reifeprüfung GWKWorkshop, 11.3.2014 wolfgang.fink@gym-hartberg.ac.at („Fragenkopf“) Themenbereich, Thema, Situations- und Problembeschreibung Aufgabenbeispiel 2015 :

21 Kompetenzorientierte Reifeprüfung GWKWorkshop, 11.3.2014 wolfgang.fink@gym-hartberg.ac.at Aufgabenstellung Anm: Realistischerweise kann Punkt 5) weggelassen werden. Die restlichen Aufgabenstellungen sind umfangreich genug!

22 Kompetenzorientierte Reifeprüfung GWKWorkshop, 11.3.2014 wolfgang.fink@gym-hartberg.ac.at Materialien

23 Kompetenzorientierte Reifeprüfung GWKWorkshop, 11.3.2014 wolfgang.fink@gym-hartberg.ac.at Beurteilung Kenntnisse - Wissen: Reproduktion erlernter Informationen im Sinne von Erinnern. Abrufen von Wissen: Definitionen, Fakten, Daten, Merkmale, Kriterien, Gesetzmäßigkeiten usw. Verstehen: Sachverhalte erklären und zusammenfassen, Zusammenhänge interpretieren und daraus Folgerungen ziehen, Beispiele anführen

24 Kompetenzorientierte Reifeprüfung GWKWorkshop, 11.3.2014 wolfgang.fink@gym-hartberg.ac.at Beurteilung Anwenden: Wissenstransfer, Lösung von Problemen Fähigkeit, Methoden und Theorien in neuen Situationen anwenden zu können. Analysieren: Fähigkeit zur Zerlegung von Informationen und Problemen in Elemente, um: * die Struktur des Problems zu verstehen, * Zusammenhänge zu erkennen, * Widersprüche aufdecken * Schlussfolgerungen ziehen

25 Kompetenzorientierte Reifeprüfung GWKWorkshop, 11.3.2014 wolfgang.fink@gym-hartberg.ac.at Beurteilung Synthese : Fähigkeit, aus einzelnen Elementen durch Ordnen, Kombinieren, Generalisieren und Abstrahieren etwas Neues (Strukturen, Bedeutung, Lösungswege, Hypothesen) zu gewinnen Beurteilung : Fähigkeit zur Bewertung nach innerer Evidenz (Widerspruchsfreiheit, Angemessenheit...) und aufgrund äußerer (ethischer ?, zweckrationaler ? ) Kriterien

26 Kompetenzorientierte Reifeprüfung GWKWorkshop, 11.3.2014 wolfgang.fink@gym-hartberg.ac.at Anforderungsbereiche AFB I: Reproduktionsleistung Fachspezifische Sachverhalte wiedergeben und darstellen Art des Materials bestimmen Informationen aus Material entnehmen Fachtermini verwenden Geübte Arbeitstechniken anwenden

27 Kompetenzorientierte Reifeprüfung GWKWorkshop, 11.3.2014 wolfgang.fink@gym-hartberg.ac.at Operatoren I nennen, beschreiben, zeichnen, bestimmen, darstellen, erläutern, charakterisieren, aufzählen, zusammenfassen,

28 Kompetenzorientierte Reifeprüfung GWKWorkshop, 11.3.2014 wolfgang.fink@gym-hartberg.ac.at Anforderungsbereiche AFB II: Transferleistung Zusammenhänge erklären Sachverhalte verknüpfen und einordnen Materialien analysieren Sach- und Werturteile unterscheiden.

29 Kompetenzorientierte Reifeprüfung GWKWorkshop, 11.3.2014 wolfgang.fink@gym-hartberg.ac.at Operatoren II untersuchen, auswerten, interpretieren schlussfolgern übertragen gegenüberstellen vergleichen, unterscheiden einordnen widerlegen

30 Kompetenzorientierte Reifeprüfung GWKWorkshop, 11.3.2014 wolfgang.fink@gym-hartberg.ac.at Anforderungsbereiche AFB III: Reflexion und Problemlösung Sachverhalte und Probleme selbstständig und mit geeigneten Methoden und Medien erörtern Hypothesen entwickeln Eigene Urteilsbildung reflektieren Handlungsoptionen entwickeln

31 Kompetenzorientierte Reifeprüfung GWKWorkshop, 11.3.2014 wolfgang.fink@gym-hartberg.ac.at Operatoren III begründen, beurteilen bewerten entwickeln anwenden überprüfen, erörtern, erstellen gestalten

32 Kompetenzorientierte Reifeprüfung GWKWorkshop, 11.3.2014 wolfgang.fink@gym-hartberg.ac.at Einige Links Gesetzestext, Seite des Ministeriums: http://www.bmukk.gv.at/schulen/unterricht/ba/reifepruefung.xml#toc3-id12 Plattform der steirischen Fachkoordinatoren (Skriptum): http://www3.edumoodle.at/fksteiermark GWK > Unterrichtsmaterialien > Neue Reifeprüfung > Kompetenzorientierte Fragestellung Powerpoint LFB vom 11.März 2014: http://www.gym-hartberg.ac.at/gym/gwk/Fba/matura/NRP2015-LFB.pps Kontakt: noeres@pestalozzi.at wolfgang.fink@gym-hartberg.ac.at