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Studie Einfluss der Sitzposition in den Vorlesungsräumen auf die studentische Leistung Jochen Jung, Larry Maus und Steffen Brünske.

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Präsentation zum Thema: "Studie Einfluss der Sitzposition in den Vorlesungsräumen auf die studentische Leistung Jochen Jung, Larry Maus und Steffen Brünske."—  Präsentation transkript:

1 Studie Einfluss der Sitzposition in den Vorlesungsräumen auf die studentische Leistung Jochen Jung, Larry Maus und Steffen Brünske

2 Agenda Einführung Umfrage Auswertung Gegenstandsbereich
Forschungsdesign und Methode Der Ablauf Untersuchungsfeld Online-Befragung als Methode Umfrage Der Fragebogen Technik Die Fragen Auswertung Ergebnis Jochen Jung, Larry Maus und Steffen Brünske

3 Gegenstandsbereich - Primär
Hat die Sitzposition eine Auswirkung auf die Noten? Thesen: Ja, hinten schlechter, da dort durch Akustik benachteiligt Nein, es ist kein Korrelation zu erkennen Jochen Jung, Larry Maus und Steffen Brünske

4 Gegenstandsbereich - Sekundär
Sitzplatzvergabe in den Kursen: Fix, oder variabel? Bevorzugte Sitzpositionen? Warum? Präferenzen bei der Wahl des Sitzplatzes? Gründe? Gibt es eine Wunschsitzordnung? Welche? Sind andere Sitzordnungen neben den bestehen erwünscht? Jochen Jung, Larry Maus und Steffen Brünske

5 Forschungsdesign und Methode
Fragestellung Analyse des Einflusses der Sitzplatzposition eines Studenten/in in den Vorlesungsräumen auf die studentische Leistung, an der Berufsakademie Mannheim Fragendifferenzierung in Rahmen empirischer Studien Methoden der Datenerhebung Onlinebefragung Feldzugang Methode Probleme beim Feldzugang

6 Der Ablauf Ziel der Kundenbefragung schriftlich fixieren
Inhalt / Thema der Kundenbefragung klären    Zeitplan erstellen    Teilnehmerkreis bestimmen    Umfang festlegen    Methode für die Kundenbefragung festlegen    Fragen entwerfen   Layout des Fragebogens Fragebogen testen (Pretest)   Letzte Korrekturen am Fragebogen vornehmen   Begleitschreiben (z.B. -Anschreiben) zum Fragebogen Kundenbefragung endet    Daten auswerten    Ergebnisse präsentieren (internes Reporting) Jochen Jung, Larry Maus und Steffen Brünske

7 Untersuchungsfeld Umfrage unter Studenten/innen An der BA-Mannheim
Über alle Semester verteilt Jochen Jung, Larry Maus und Steffen Brünske

8 Online-Befragung als Methode
Vorteile: Kurze Rücklaufzeiten Keine geografischen Beschränkungen Automatisierte Datenverarbeitung Kostenersparnis Nachteile: niedrige Rücklaufquote, kompensiert durch große Grundgesamtheit Erhebungssituation nicht kompensierbar Fragen können nicht durch einen Interviewer näher erläuter werden, deshalb verweis auf Informationslink Jochen Jung, Larry Maus und Steffen Brünske

9 Der Fragebogen Jochen Jung, Larry Maus und Steffen Brünske

10 Der Fragebogen Jochen Jung, Larry Maus und Steffen Brünske

11 Der Fragebogen - Entwurf
Schlichtes Design Eingaben werden nicht geprüft Kompatibel zu allen Systemen / Browsern Usability-Standards eingehalten (Abschicken, ...) Erklärung des Hintergrundes zur Teilnahme-Motivation Adresse für Rückfragen Datenschutz-Hinweis Jochen Jung, Larry Maus und Steffen Brünske

12 Die Technik PHP und MySQL: http://www.php.net http://www.mysql.com
Kostenlos und OpenSource Standard Gut dokumentiert Über Web einfach zugänglich Jochen Jung, Larry Maus und Steffen Brünske

13 Die Fragen - Teil 1 Jochen Jung, Larry Maus und Steffen Brünske
Warum in 6 Felder unterteilt? Keine Eindeutige Rückverfolgung Keine Auswertung der Position über Kursgröße und Reihenzahl nötig Sonstiges um Teilnehmer nicht die Kreativität zu nehmen Jochen Jung, Larry Maus und Steffen Brünske

14 Die Fragen - Teil 2 Jochen Jung, Larry Maus und Steffen Brünske

15 Die Auswertung Jochen Jung, Larry Maus und Steffen Brünske

16 Stichprobenumfang Grundgesamtheit: 71 Studenten/Innen Aus 19 Kurse
Mit 469 Studenten Beteiligung von ca. 15,1 % Jeder hat alle Fragen beantwortet Jochen Jung, Larry Maus und Steffen Brünske

17 Rücklaufanalyse der Umfrage
Jochen Jung, Larry Maus und Steffen Brünske

18 Rücklaufanalyse der Umfrage
Jochen Jung, Larry Maus und Steffen Brünske

19 Analyse Fenster vs. Gang
Jochen Jung, Larry Maus und Steffen Brünske

20 Analyse Vorne vs. Hinten
Jochen Jung, Larry Maus und Steffen Brünske

21 Wo ist der ideale Sitzplatz?
Jochen Jung, Larry Maus und Steffen Brünske

22 Weitere Erkenntnisse aus der Analyse
Bei der Sitzplatzvergabe der Kurse herrscht mit 37 (Fixe Sitzordnung) zu 34 (Variable Sitzordnung) ein ziemlich ausgewogenes Verhältnis Jochen Jung, Larry Maus und Steffen Brünske

23 Weitere Erkenntnisse aus der Analyse
Die meisten Studenten wählen ihren Sitzplatz wegen des Nachbarn Jochen Jung, Larry Maus und Steffen Brünske

24 Weitere Erkenntnisse aus der Analyse
Nur etwa zwei drittel aller Studenten sitzen auf der von ihnen bevorzugten Position Jochen Jung, Larry Maus und Steffen Brünske

25 Weitere Erkenntnisse aus der Analyse
Bei der Sitzordnungsform wird klar die klassische Variante mit Sitzreihen bevorzugt. Jochen Jung, Larry Maus und Steffen Brünske

26 Abschluss Vielen Dank für die Aufmerksamkeit! Fragen? Anregungen?
Jochen Jung, Larry Maus und Steffen Brünske


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