Entwicklung von Moderationsfähigkeit in der Lehrerfortbildung Der Moderationszyklus Angela Akaewa 2010.

Präsentation zum Thema: "Entwicklung von Moderationsfähigkeit in der Lehrerfortbildung Der Moderationszyklus Angela Akaewa 2010."—  Präsentation transkript:

1 Entwicklung von Moderationsfähigkeit in der Lehrerfortbildung Der Moderationszyklus
Angela Akaewa 2010

2 gruppenzentrierte Methode problemorientierte Methode
Was ist Moderation? teilnehmer- und gruppenzentrierte Methode problemorientierte Methode prozessorientierte Methode

3 Moderationsmethode Die Moderationsmethode ist eine
Mischung aus Planungs- und Visualisierungsverfahren sowie Regeln zur Gesprächsführung und Steuerung der Gruppendynamik. [...] Dieter Brinkmann, Moderne Lernformen und Lerntechniken in der Erwachsenenbildung. Formen selbstgesteuerten Lernens

4 Warum Moderation? nutzt vorhandenes Wissen und Erfahrungen der Teilnehmer teilnehmer- und bedarfsgerecht höhere Motivation höhere Merkfähigkeit durch Visualisierung und Tun Behebt viele Mängel herkömmlicher Kommunikation

5 Elemente der Moderation
Moderatorin ist Helferin und nicht Expertin Fragen stellen, durch Fragen leiten Mobile Visualisierung Methoden und Techniken als Hilfestellung Wechsel der Sozialformen Fortlaufende Evaluation Gruppenklima, das Partizipation ermöglicht

6 Moderationszyklus Einstieg sammeln Themen auswählen bearbeiten
Ergebnisse sichern Abschluss

7 Einstieg Seminar/Seminarabschnitt eröffnen Kennen lernen
Organisatorisches klären Orientierung schaffen Positive Gruppenatmosphäre schaffen

8 Themen sammeln Inhaltliches Arbeiten Themenpool Themen sammeln

9 Themen auswählen Themen auswählen und festlegen Prioritäten setzen
Reihenfolge festlegen

10 Themen bearbeiten Gruppen bilden Themen verteilen
Themen (entsprechend der Rangordnung) diskutieren/bearbeiten

11 Ergebnisse sichern Plenumsphase Gruppen präsentieren ihre
Arbeitsergebnisse Gruppen erläutern ihren Arbeits- und Diskussionsverlauf

12 Abschluss Inhalte reflektieren und resümieren offene Fragen aufgreifen
Gruppenprozess reflektieren bisherigen Verlauf evaluieren