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Vergleichsarbeiten (VERA) Informationen für Eltern.

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Präsentation zum Thema: "Vergleichsarbeiten (VERA) Informationen für Eltern."—  Präsentation transkript:

1 Vergleichsarbeiten (VERA) Informationen für Eltern

2 Hintergrund von VERA Vergleichsarbeiten sind von der Kultusministerkonferenz (KMK) beschlossen worden („Plöner Beschlüsse“ vom ). basieren auf den Bildungsstandards (http://www.kmk.org/schul/home1.htm). ermöglichen landesweit einen klassen- und schulübergreifenden Vergleich der Leistungen von Schülerinnen und Schülern. sind ein Gemeinschaftsprojekt verschiedener Bundesländer.

3 Ziele von VERA Vergleichsarbeiten überprüfen den Lernerfolg von Schülerinnen und Schülern auf der Grundlage der Bildungsstandards geben Hinweise zur gezielten Förderung von Schülerinnen und Schülern bieten eine Grundlage für Beratungsgespräche mit Eltern geben Impulse zur Weiterentwicklung des Unterrichts

4 Organisation von VERA Vergleichsarbeiten werden von Lehrkräften durchgeführt und korrigiert 1 SJ 2007/2008 VERA Klasse 3 verpflichtend (Deutsch und Mathematik) VERA Klasse 6 freiwillig (Deutsch, Mathematik, Englisch) VERA Klasse 8 verpflichtend (Mathematik) ab SJ 2008/2009 voraussichtlich alle Verfahren (VERA 3,6,8) verpflichtend

5 Besonderheiten von Testverfahren Testaufgaben unterscheiden sich i.d.R. von Lernaufgaben im Unterricht. Die Aufgaben werden nach wissenschaftlichen Standards (Gütekriterien) ausgewählt und auf ihre Eignung hin getestet. 2 sind für alle am Test teilnehmenden Schülerinnen und Schüler einheitlich und standardisiert. enthalten unterschiedliche, für Schülerinnen und Schüler teilweise ungewohnte Aufgabenformate (z.B. Multiple- Choice-Aufgaben). prüfen Kompetenzen in ausgewählten Teilbereichen von Fächern 3

6 Nutzen von Vergleichsarbeiten Vergleichsarbeiten geben Hinweise auf Stärken und Schwächen der Klasse sowie einzelner Schülerinnen und Schüler ermöglichen eine Einschätzung des Lernstandes von Schülerinnen und Schülern über die eigene Klasse und Schule hinaus (Vergleich mit anderen Klassen, Schulen oder dem Landesdurchschnitt) 4 ermöglichen einen Vergleich bisheriger schulischer Leistungen von Schülerinnen und Schülern mit den langfristig erworbenen Kompetenzen bieten diagnostische Informationen zum Kompetenzstand von Schülerinnen und Schüler, die für die gezielte Gestaltung von Lernprozessen genutzt werden können.

7 Evaluation Überprüfen der erreichten Lernergebnisse durch normierte Vergleichsarbeiten Verwendung von VERA-Ergebnissen Rezeption der Rückmeldungen Stimmen die Daten mit meiner Erwartung überein? Feststellen von Unterschieden, Übereinstimmungen, Auffälligkeiten Reflexion Woran könnte es liegen? Hypothesen formulieren Aktionsplanung 5 Welche Möglichkeiten zur Veränderung gibt es? Was sollte genauer beobachtet werden? Aktion Interventionen durchführen

8 Vorbereitung auf den Test Die Arbeiten überprüfen langfristig angelegte Kompetenzen, daher ist eine besondere inhaltliche Vorbereitung (Üben) nicht sinnvoll. Aber: Ungewohnte Aufgabenformate werden mit den Schülerinnen und Schülern besprochen Schülerinnen und Schüler werden auf die Testsituation als solche vorbereitet. 6

9 Weitere Eckpunkte des Verfahrens Vergleichsarbeiten werden nicht benotet. Vergleichsarbeiten in einem Jahrgang ersetzen eine Klassenarbeit. Informationen aus Vergleichsarbeiten werden für die weitere Planung des Unterrichts genutzt. Vergleichsarbeiten zeigen nur einen Teil dessen, was Schülerinnen und Schüler leisten können. Die Vergleichsarbeit ist nur ein Mosaikstein der Lernstandsdiagnostik.

10 Was Vergleichsarbeiten NICHT können Unterschiedliche Klassenergebnisse bedeuten NICHT zwangsläufig, dass Lehrkräfte unterschiedlich gute Arbeit leisten. Das Klassenergebnis ist nicht allein auf die Arbeit von Lehrkräften (Unterricht,…) zurückzuführen, sondern auch auf Merkmale der Schülerinnen und Schüler (Motivation,…) und der sozialen Herkunft (elterliche Unterstützung,…).

11 Weitere Informationen Ansprechpartner: im Ministerium Kirk Fünderich im IQSH VERA-Hotline


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