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Bindung und Verlust im Kindesalter Ivonne Mersinger.

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Präsentation zum Thema: "Bindung und Verlust im Kindesalter Ivonne Mersinger."—  Präsentation transkript:

1 Bindung und Verlust im Kindesalter Ivonne Mersinger

2 Bindung, Emotionen und Persönlichkeitsentwicklung n Kommunikation unsicher-vermeidend gebundener Kinder mit ihren Eltern in nicht-belastenden Situationen angemessen n Kommunikation bei Trennungsstreß etc.. eingeschränkt n Strategieentwicklung zur Unterdrückung von Ärger n Ärger bei unsicher-vermeidenden Kindern verdrängt oder verschoben n Unsicher-ambivalent gebundene Kinder weisen ein erhöhtes Maß von Ärger in ihrem Verhalten auf n Ärger bei unsicher-ambivalenten Kindern wird offen ausgedrückt Frage: In welcher Art und Weise konsolidieren sich Gefühlszustände (insbesondere Ärger) in der Persönlichkeitsentwicklung?

3 Entwicklung von Reaktionstendenzen bei Ärger n Unsicher-vermeidende Bindung n Elterliches Verhalten führt zur Konsolidierung von ärgerlichem und vermeidendem Verhalten. n Drei Facetten elterlichen Verhaltens: a) Unfeinfühligkeit b) Überstimulation c) Verdeckte elterliche Feindseligkeit n Elterliche Charakteristika führen zu einem vermeidendem Interaktionsstil n Unsicher-ambivalente Bindung n Inkonsistenz/Vernachlässigung verstärken Empfänglichkeit für Ärger Frustration

4 Kommunikation und Persönlichkeitsentwicklung n Verstärkungselement für Reaktionstendenzen bezüglich Ärger ist das elterliche Beispiel n Eltern unsicher-vermeidender Kinder unterdrücken aktiv den offenen Ausdruck von negativen Emotionen n Mütterlicher Ärger aufs Kind projiziert hat spezifischen Effekt auf Empathie n Weiteres Verstärkungselement ist das Modellernen n Prinzip der Affektansteckung n Unterdrückende Erziehungsmethoden schaffen Voraussetzungen für die Verstärkung von Ärger n Diese Informationsverarbeitungstendenzen stehen mit Verhaltensmustern im Zusammenhang Verhalten aggressiver Kinder gegenüber anderen Kindern und umgekehrt

5 Schlussfolgerung n Reaktionstendenzen bezüglich Ärger werden durch Vielfalt von Mechanismen fortgeführt und verstärkt a) Imitation elterlicher Kommunikation b) Erfahrung unterdrückender Erziehungsstile - und methoden c) Zurückweisung durch Gleichaltrige n Frühe Reaktionstendenz bezüglich Ärger beim unsicher - vermeidend gebundenen Kind führt zu frustrierender und feindseliger Betrachtung seiner Umwelt


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