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Mentoring & Coaching. Begleitung 1 Altersphase weiter professioneller 1 – 4 Mal pro Jahr auf gleicher Ebene Fit, Fun, fruitfull Zweierschaft innerhalb.

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Präsentation zum Thema: "Mentoring & Coaching. Begleitung 1 Altersphase weiter professioneller 1 – 4 Mal pro Jahr auf gleicher Ebene Fit, Fun, fruitfull Zweierschaft innerhalb."—  Präsentation transkript:

1 Mentoring & Coaching

2 Begleitung 1 Altersphase weiter professioneller 1 – 4 Mal pro Jahr auf gleicher Ebene Fit, Fun, fruitfull Zweierschaft innerhalb CVJM außerhalb CVJM Leiter Begleiteter

3 4 Stufen von Leitungstraining 1. Sich selbst leiten 2. Projekte Leiten 3. Menschen leiten 4. Organisationen leiten Charakter & Kompetenz

4 Balance Charakter-Kompetenz Charakter Kompetenz Mehr Kompetenz als Charakter führt zu Arroganz man folgt diesen Leuten nicht gerne Distanz zu Menschen Mehr Charakter als Kompetenz führt zu burn-out man versucht mit mehr Arbeit die fehlende Kompetenz auszugleichen

5 Coaching-Prozess 1. Selbstbewusstsein aufbauen Wahrnehmungen DISG-Test, DIENST-Seminar Fähigkeiten – Was? Persönlichkeit – Wie? motivierende Umstände – Wo? Werte – Warum?

6 Situationsbezogene Leiterschaft Kompetenz Motivation 1. Hohe Hingabe, wenige Fähigkeiten 2. Desillusioniert, einzelne Fortschritte 3. Vorsichtig, mit Kompetenz 4. Engagiert und selbständig 1. Dirigieren2. Trainieren 3. Unterstützen 4. Delegieren - springen direkt von Stil 1 zu Stil 4 - beschränken auf Stile 3 und 4 - schließen von einem Aufgabenbereich auf andere

7 Coaching-Prozess 1. Selbstbewusstsein aufbauen 2. Selbstverantwortung trainieren Wahrnehmungen DISG-Test, DIENST-Seminar Fähigkeiten – Was? Persönlichkeit – Wie? motivierende Umstände – Wo? Werte – Warum? Überzeugungen auf die Berufung antworten PEP – Persönlicher Entwicklungs-Plan: - formelles & informelles Training - Selbststudium

8 Persönlichkeit Genetischer Code Kernpersönlichkeit Verhalten Lässt sich durch Training verändern Lässt sich z. B. durch Elektroschock oder auch durch Traumata verändern Coaching richtet sich an das Verhalten!

9 Kompetenz/Charakter-Entwicklungsplan WasWieWerBuch Was? = Nur 1 Ziel/Einzelaspekt pro Bereich Wie? = praktische Übungen Wer? = Wer coacht mich dabei? Buch = Selbststudium

10 Coaching-Prozess 1. Selbstbewusstsein aufbauen 2. Selbstverantwortung trainieren 3. Persönlichkeit trainieren Wahrnehmungen DISG-Test, DIENST-Seminar Fähigkeiten – Was? Persönlichkeit – Wie? motivierende Umstände – Wo? Werte – Warum? Überzeugungen auf die Berufung antworten PEP – Persönlicher Entwicklungs-Plan: - formelles & informelles Training - Selbststudium Ziele & Strategie Lob Korrektur

11 Sandwich-Lob Gute Dinge sagen, nur um auch Negatives anbringen zu können Kann Menschen lebenslang negativ konditionieren Drei positive Dinge vor einer Kritik sagen

12 Korrektur Negatives 1 Nacht schlafen Frage: Was ist passiert? Warum? Beten Will nichtKann nicht Kein Training Fehlende Information Kein Potential Katastrophe Nicht verstanden Rebellion Faulheit ist verletzend Spr. 10,26 Schurke Schweinebacke Neues Ziel; trainieren Korrektur

13 Coaching-Prozess 1. Selbstbewusstsein aufbauen 2. Selbstverantwortung trainieren 3. Persönlichkeit trainieren 4. Selbstreflexion trainieren & Jesus Coach Wir müssen als Coach aus dem Kreis heraustreten: Stützräder abbauen! Wahrnehmungen DISG-Test, DIENST-Seminar Fähigkeiten – Was? Persönlichkeit – Wie? motivierende Umstände – Wo? Werte – Warum? Überzeugungen auf die Berufung antworten PEP – Persönlicher Entwicklungs-Plan: - formelles & informelles Training - Selbststudium Ziele & Strategie Lob Korrektur Auswertung z. B. Mitarbeitergespräch

14 Was nehme ich mir vor? Wo wäre Begleitung für mich gut? Welche Personen werde ich für gezielte Begleitung anfragen? Welche Beziehungen möchte ich zu Rechenschaftsbeziehungen umwandeln? Für wen kann/soll ich bewusst Begleiter/Mentor sein?


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