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Frage: Wie halten wir es mit den Dezimalbrüchen? Ganz getrennt Völlig vermischt Etwas vermischt.

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Präsentation zum Thema: "Frage: Wie halten wir es mit den Dezimalbrüchen? Ganz getrennt Völlig vermischt Etwas vermischt."—  Präsentation transkript:

1 Frage: Wie halten wir es mit den Dezimalbrüchen? Ganz getrennt Völlig vermischt Etwas vermischt

2 Behandlung der 4 Grundrechenarten Frage: In welcher Reihenfolge gehen wir die Rechenarten an? Punktrechnung vor Strichrechnung oder umgekehrt?

3 Addition und Subtraktion Laut Padberg kaum Grundkenntnisse vorhanden (Beispiele) Heute Zugang über den Maßzahlaspekt, meist Längen oder Flächenbetrachtungen, andere Größen werden hin und wieder eingeblendet.

4 Häufigste Abfolge 1. Stunde: Addition von gleichnamigen Brüchen 2. Stunde: Addition von ungleichnamigen Brüchen was ist dabei problematisch? Überlegen Sie sich andere Vorgehensweisen.

5 Veranschaulichung der Vorgehensweise An Torten An der Uhr An Rechtecken Am Zahlenstrahl Am Messbecher

6 Übungen Gestützte Übungen Strukturierte Übungen

7 Fehleruntersuchung von Padberg Prozentsatz richtig gelöster Aufgaben

8 Fehlerstrategien Häufigster Fehler: Zähler + Zähler durch Nenner + Nenner Woher kommt dieser Fehler, was kann man gegen seine Entstehung tun?


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