Schulleitertagung im Schwellenmätteli vom 4.Juni 2014 Grundhaltung zur Kompetenzorientierung Umsetzung an der Basisstufe a Köniz Marie-Louise Fehlmann.

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1 Schulleitertagung im Schwellenmätteli vom 4.Juni 2014 Grundhaltung zur Kompetenzorientierung Umsetzung an der Basisstufe a Köniz Marie-Louise Fehlmann & Mey Ludwig-Ruetsch 1

2 Ausgangslage  Sommer 2005 Einstieg in das Projekt „Flexibilisierung der Schuleingangsstufe“  Enorme Heterogenität bedingt durch die 4 Jahrgänge und durch das AdL bewirkte ein schnelles Ein- und Umsteigen auf das kompetenzorientierte Unterrichten  Als LP die Individualität anzuerkennen, bedingt Vertrauen in die Kinder zu haben und als LP loslassen zu können  Gewinn: Mehr Zeit für die Kinder 2

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8 „ Gelingbedingungen“ für den kompetenzorientierten Unterricht  Genügend Zeit für die Auseinandersetzung  Mit kleinen Schritten beginnen  Bedingt reichhaltiges Angebot an Lernmaterialien  Gute Organisation 8

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10 Kompetenzraster  Führen von Kompetenzrastern  Es geht um mehr als nur Kästchen, Zeilen und Spalten  Kompetenzraster sind die individualisierenden Lehrmittel unserer Zeit 10

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12 Wie funktionieren Kompetenzraster  Kompetenzen werden in verschiedene Schwierigkeitsstufen eingeteilt  Die Kinder erarbeiten Inhalte / Ziele welche ihrem Level entsprechen  Über- oder Unterforderung kann damit weitgehend vermieden werden 12

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14 Was könne Sie als Schulleitende dazu beitragen?  Vom Wert dieser Unterrichtsform überzeugt sein  Vertrauen in die LP setzen  Zeit geben, um den Weg gemeinsam zu gehen  Den Fokus längere Zeit auf dem kompetenzorientierten Unterrichten belassen  KEINE WEITEREN, GRÖSSEREN PROJEKTE IN DIESER ZEIT  Weiterbildungen zu diesem Thema sind sinnvoll und stärken den Willen, den Weg gemeinsam zu gehen  Eltern rechtzeitig informieren und einbeziehen  Verständnis für LP, bei denen diese Art von Unterricht Angst auslöst 14

15 Den Mutigen gehört die Welt !  ES MACHT SINN, SICH AUF DEN WEG DES INDIVIDUALISIERNEDEN LERNENS ZU BEGEBEN UND SICH IN KLEINEN SCHRITTEN DEM KOMPETENZORIENTIERTEN UNTERRICHTEN ZU NÄHERN.  WIR MÖCHTEN ALLE ERMUTIGEN, MIT IHREM TEAM DIESEN WEG ZU GEHEN… ... auch als Schritt in Richtung Lehrplan 21 15

16 16 Mut tut gut!

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