Regionale Fachdienstbesprechung: Einführung des neuen Teillehrplans Geschichte für die Sekundarstufe I Fachberatung Geschichte im Schulaufsichtsbezirk.

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1 Regionale Fachdienstbesprechung: Einführung des neuen Teillehrplans Geschichte für die Sekundarstufe I Fachberatung Geschichte im Schulaufsichtsbezirk Koblenz RFB Daniel Bernsen

2 Gliederung 1 Organisatorisches zur Einführung 2 Aufbau des Teillehrplans 3 Neue Schulbücher 4 Verschiedenes

3 1 Organisatorisches  Einführung zum Schuljahr 2016/17  Zeitgleich in allen Jahrgangsstufen der Sek I  Überarbeiten der Arbeitspläne  Vereinbarungen der FK für Übergang  Auswahl neuer Geschichtsbücher

4 2 Aufbau „Traditionelle“ bzw. bekannte Elemente:  Chronologischer Durchgang  Grundbegriffe  Inhalte  Leitfragen

5 2 Aufbau Neu 1: Kompetenzorientierung

6 2 Aufbau

7 2 Aufbau: Kommunikationskompetenzen

8 2 Aufbau: Fachkompetenzen

9 2 Aufbau Neu 1: Kompetenzorientierung Neu 2: Epochale Schwerpunkte (ESP)

10 2 Aufbau: Epochale Schwerpunkte 7: Einführung, ESP 1 Vorgeschichte ESP 2: Antike Kulturen ESP 3: Grundlegung Europas im Mittelalter 8 – ESP 4: Frühe Neuzeit bis 1750, ESP 5: Bürgerliche Revolutionen (bis 1871) 9 – ESP 6: Die Auseinandersetzung um die politische Ordnung (1870-1945) 10 – ESP 7: Die Welt nach 1945

11 2 Aufbau: ESP „Die hier aufgeführte Verteilung der Epochalen Schwerpunkte auf die Klassenstufen ist verbindlich. Die Fachkonferenzen und Lehrenden haben dafür Sorge zu tragen, dass die jeweiligen Kompetenzen und die entsprechenden Inhalte in den dafür vorgesehenen Klassenstufen behandelt werden. Eine Verschiebung auf spätere Jahre ist nicht zulässig, da die Lernenden der Abschlussklassen 9 und 10 sonst zu wenig oder gar nichts über die jüngste Vergangenheit erfahren.“

12 2 Aufbau Neu 1: Kompetenzorientierung Neu 2: Epochale Schwerpunkte (ESP) Neu 3: Längsschnitte

13 2 Aufbau: Längschnitte Insgesamt 3, aufgeteilt Jahrgangsstufe 7/8: 1 9: 1 10: 1 Umfang ca. 4-8 Stunden Vorschläge im Lehrplan, z.B. Denkmäler, Musik, Migration

14 2 Aufbau Neu 1: Kompetenzorientierung Neu 2: Epochale Schwerpunkte (ESP) Neu 3: Längsschnitte Neu 4: Kategorien

15 2 Aufbau: Kategorien Orientierung ────────────────────────── Herrschaft │Wirtschaft Gesellschaft │Weltdeutungen ────────────────────────── Wiederkehrende Leitfragen, z.B. Wie wird Herrschaft errungen, legitimiert und stabilisiert?

16 2 Aufbau Neu 1: Kompetenzorientierung Neu 2: Epochale Schwerpunkte (ESP) Neu 3: Längsschnitte Neu 4: Kategorien Neu 5: Lernfelder

17 2 Aufbau: Lernfeld Seite 1

18 2 Aufbau: Lernfeld Seite 2

19 2 Aufbau: Lernfeld Beispielseite

20 3 Schulbücher Beachten des „Ausleihzyklus“ → siehe auch Schreiben des MBWWK vom 26.5.15 Anforderungen an neue Geschichtsbücher: - Aufnahme der Kategorien - Kompetenzorientierung - neue Inhalte und Grundbegriffe - Zuordnung ESP zu Jahrgangsstufen

21 3 Schulbücher Buchner-Verlag: "Das waren Zeiten" mit Doppelbänden für 7/8 sowie 9 /10 Cornelsen Verlag: "Forum Geschichte" mit Doppelband in 7/8 und Einzelbände in 9 und 10 Klett-Verlag: "Geschichte und Geschehen" mit Einzelbänden für 7 und 8 und Doppelband 9/10 Westermann-Verlag: "Horizonte" mit Doppelband 7/8 und Einzelbänden für 9 und 10

22 4 Verschiedenes  Lehrplanentwurf und Präsentation downloadbar: http://geschichtsunterricht.wordpress.com  Angebot: Arbeitsgruppe Erstellen von Materialien zum neuen Lehrplan  Newsletter der Regionalen Fachberater Geschichte