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Prognose als vorwärtsgerichtete Erklärung

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Präsentation zum Thema: "Prognose als vorwärtsgerichtete Erklärung"—  Präsentation transkript:

1 Prognose als vorwärtsgerichtete Erklärung
Sachverhalt A Sachverhalt B Sachverhalt C Sachverhalt X Unabhängige Variable Abhängige Variable Prädiktor = worauf sich die Kriterium = was vorher- Prognose stützt gesagt werden soll Einführung in die psychologische Methodenlehre

2 Parallelität von Erklärung und Prognose
Aus: Breuer, F. (1991). Wissenschaftstheorie für Psychologen. Münster: Aschendorff, S. 163 Einführung in die psychologische Methodenlehre

3 Bedingungen der Vorhersage-Genauigkeit
Auswahl der relevanten Prädiktoren Präzise Beschreibung von Prädiktoren und Kriterium (objektiv, reliabel, valide) Gewichtung der Prädiktoren gemäß ihrer empirischen Bedeutung Zeitraum der Prognose (je länger, desto ungenauer) Einführung in die psychologische Methodenlehre

4 Statistische vs. individuelle Prognose
Statistische Prognose: Ein Prädiktor muss hinsichtlich seines Prognosewerts empirisch überprüft werden. Dies geschieht nicht für den Einzelfall, sondern für eine grössere Gruppe. Individuelle Prognose: Ob ein Kriterium auch tatsächlich eintritt, ist von einer Vielzahl von Variablen abhängig. Der individuelle Prognose-wert eines Prädiktors kann daher niemals bei 100% liegen. Einführung in die psychologische Methodenlehre

5 Typen von Veränderungsaufgaben
Korrektur: Ein problematischer Ist-Zustand soll aufgehoben werden (z.B. Therapie). Förderung: Ein positiver künftiger Zustand wird angestrebt (z.B. Erziehung, Ausbildung). Prävention: Es soll verhindert werden, dass ein problematischer Ausgangszustand überhaupt erst eintritt (z.B. Erlernen von Techniken zur Stress-bewältigung). Einführung in die psychologische Methodenlehre

6 Probleme bei Veränderungsaufgaben
Zielprobleme: Beschreibungsprobleme: Was genau ist eigentlich das Ziel? Bewertungsprobleme: Ist das Ziel erstrebenswert? Mittelprobleme: Erklärungsprobleme: Was genau ist die Ursache? Bewertungsprobleme: Sind die Mittel unbedenklich? Einführung in die psychologische Methodenlehre

7 Beschreibung und Bewertung
Deskriptive Aussagen: Beschreibungen, z.B.: Die Wand ist weiß. Präskriptive Aussagen: Bewertungen, z.B.: Die Prügelstrafe ist schlecht. Einführung in die psychologische Methodenlehre

8 Überlappung von Beschreibung und Bewertung im Alltag
Subjektive Einschätzung Bewertung Beschreibung Einführung in die psychologische Methodenlehre

9 Ziel-Mittel-Analyse von Bewertungen
Soll nicht sein Langsames Lernen Soll nicht sein Geringe Konzentra- tion Langsames Lernen Soll nicht sein Beim Lernen Musik Hören Geringe Konzentra- tion Einführung in die psychologische Methodenlehre

10 Als Vorbereitung für die nächste Sitzung
Wie läuft eine quantitative psychologische Untersuchung üblicherweise ab? Schildern Sie bitte den Verlauf! Und legen Sie mir diese Schilderung bitte wieder bis Montagnachmittag in mein Postfach oder schicken Sie sie mir per Einführung in die psychologische Methodenlehre


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