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Weiterqualifizierung der Evaluationsteams Unterrichtsbeobachtung Akademie für Lehrerfortbildung und Personalführung Dillingen 27./28.Oktober 2014 OStR.

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1 Weiterqualifizierung der Evaluationsteams Unterrichtsbeobachtung Akademie für Lehrerfortbildung und Personalführung Dillingen 27./28.Oktober 2014 OStR Thomas Stelzer

2 Ablauf: 1. Tag – Rolle des Beobachters 14:00 – 17:30 Uhr Kennenlernen Erwartungen Offene Fragen Professionelles Beobachten Qualitätskriterien des Unterrichts 19:00 – 20:30 Uhr Qualitätskriterien des Unterrichts Einstieg in die Unterrichtsbeobachtung

3 Ablauf: 2. Tag – Unterrichtsbeobachtung 09:00 – 12:15 Uhr Auswertung der UBB vom Mo. Besprechung von Unklarheiten Unterrichtsvideo Ausfüllen der UBB 14:00 – 17:30 Uhr Auswertung vom Vormittag Klärung offener Fragen Zusammenfassung Abfrage zur Erfüllung der Erwartungshaltung

4 Ablauf: 1. Tag – Rolle des Beobachters 14:00 – 17:30 Uhr Kennenlernen Erwartungen Offene Fragen Professionelles Beobachten Qualitätskriterien des Unterrichts 19:00 – 20:30 Uhr Qualitätskriterien des Unterrichts Einstieg in die Unterrichtsbeobachtung

5 1. Tag: Die Rolle des Beobachters Videoeinstieg: 6. Klasse, MS Dillingen

6 Die Rolle des Beobachters - Grundsätze Konzentration auf das, was der Bogen hergibt Beobachten ohne werten Nicht sprechen Nicht herumgehen Neutrale Mimik und Gestik Keine Emotionen bei der Interpretation

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8 Formen der Unterrichtsbeobachtung 1.Die Alltagsbeobachtung: situativ, zufällig, vom persönlichen Interesse geprägt, unsystematisch, schwankend 2.Die begutachtende Beobachtung: zielbestimmt, kriterienorientiert, standardisiert, geschultes Personal, zweckorientiert (Diagnose) 3.Die wissenschaftliche Beobachtung: hypothesegeleitet, systematisch, wissenschaftliche Begleitung und Auswertung (Forschungsprojekt)

9 Beobachtungsfehler 1.Erst-Eindruck (Primacy-Effekt) 2.Voreinstellungen-Vorurteile (Rosenthal- Effekt) 3.Global-Eindruck(Halo-Effekt) 4.Fehlattributionen: (Ähnlichkeits-Effekt, Kontrast-Effekt, Inferenz-Effekt)

10 Ziel: Professionalisierung der Beobachter Individuelle Erfahrungen Erwartungen Blinde Flecken Theoriekenntnisse Persönliche Motive &Ziele … Bewertung: objektivierbar, vergleichbar, austauschbar Argumentation: fundiert, kriterienbezogen Akzeptanz: Beitrag zur UE … IST-ZustandSOLL-Zustand

11 Bedenken evaluierter Lehrer Die Kriterien sind subjektiv. Die Reflexion ist von Sympathie/Antipathie bestimmt. UBB-Stunden sind keine „normalen“ Unterrichtsstunden. Didaktische Konzepte, die ich gelernt habe, gelten heute nicht mehr. Auf welcher Grundlage wird beobachtet? 18 Stunden geben keine Aussage über die Unterrichtsqualität der Schule.

12 Fachübergreifende Qualitätsmerkmale Effizienz der Lernzeitnutzung Effizienz der Verhaltensregulierung Strukturiertheit der Darstellung Klarheit der Darstellung Individuelle Unterstützung Förderung selbstgesteuerten Lernens Förderung der Lernmotivation Sicherung des Lernerfolgs Förderung überfachlicher Kompetenzen Lernförderlichkeit des Unterrichtsklimas

13 Kriterien „guten Unterrichts“ als Beobachtungskriterien

14 Einstieg in die Unterrichtsbeobachtung: Videoanalyse EMU-Video: Berufskolleg, Deutsch (EMU = Evidenzbasierte Methoden der Unterrichtsdiagnostik und –entwicklung) Dauer ca. 32 Minuten Ausfüllen der UBB-Bögen und Herstellung eines Konsensbogens

15 Ablauf: 2. Tag – Unterrichtsbeobachtung 09:00 – 12:15 Uhr Auswertung der UBB vom Mo. Besprechung von Unklarheiten Unterrichtsvideo Ausfüllen der UBB 14:00 – 17:30 Uhr Auswertung vom Vormittag Klärung offener Fragen Zusammenfassung Abfrage zur Erfüllung der Erwartungshaltung

16 Übereinstimmung aller, d.h. kein Klärungsbedarf Keine Übereinstimmung aller, d.h. Klärungsbedarf. Folgende Problemfelder sind u.a. möglich: -Begrifflichkeiten -Unterschiedliche Wahrnehmung -Interpretation von nicht Gesehenem -… Konsensbogen wird auf A3-Vorlage übertragen

17 Unterrichtsbeobachtung: Videoanalyse II Unterrichtsvideo: Realschule, 9. Klasse, Englisch Ausfüllen der UBB-Bögen und Herstellung eines Konsensbogens

18 Abschlussrunde: Was ist mit klarer geworden? Wo fühle mich eventuell noch etwas unsicher? Weiterqualifizierung der Evaluationsteams Unterrichtsbeobachtung Akademie für Lehrerfortbildung und Personalführung Dillingen 27./28.Oktober 2014 OStR Thomas Stelzer

19 Alles Gute für Ihren weiteren Weg und viel Freude an der Evaluation!!!


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