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Veröffentlicht von:Lilo Gieseke Geändert vor über 10 Jahren
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Informationsveranstaltung Klasse 4 der Grundschule
Übergang in die weiterführenden Schulen
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Gliederung Allgemeines
Erläuterungen zum Pädagogischen Konzept der Bohlschule Beschreibungen von Unterricht und Elementen der Bildungsreform Abschlüsse und Perspektiven nach der Hauptschule
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Vorbemerkungen zur aktuellen Situation
Entscheidungshilfen im Einzelfall Augenblickliche persönliche Situation Weichenstellung, aber nicht schicksalhaftes Urteil Pädagogische Entscheidung am Kind und seiner jetzigen Persönlichkeit Fundiertes Urteil der GrundschullehrerInnen
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Hauptschule (mit WRS) Eine von drei weiterführenden Schulen
Pflichtschule/ Schulbezirke Voraussetzung erfolgreicher Abschluss der Grundschule
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Übergänge in Hauptschulen
abhängig vom Leistungsbild in Klasse 4 ca. 34% im Land ca. 32% in der Stadt
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Kann die Hauptschule die richtige Schule sein?
Wenn Ihr Kind in Klasse 4 eine Grundschulempfehlung für die Hauptschule erhält, ... Wann ist die Hauptschule eine gute Schule für Ihr Kind? Zeugnisbeispiele
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Beispiele
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Pädagogisches Konzept
Schulprofil
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Schule mit Ganztageskonzeption Bohlschule Berufsweltoffene Schule
Hauptschule mit Werkrealschule eine Schule mit Profil Schule mit Ganztageskonzeption Berufsweltoffene Schule Sport und bewegungs-freudige Schule Musisch und kulturell aktive Schule Sozial engagierte Schule
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Exemplarische Betrachtung von Einzelelementen des Ganztageskonzepts
Unterricht / Rhythmisierter Tagesablauf SOLe und KLAG- Stunden Sport und Bewegungszeiten Frühstücksangebot / Mittagstisch / Mittagsbetreuung Neigungs- und interessenorientierte Angebote
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Uhrzeit Mo Di Mi Do Fr 7.45 Uhr bis 8.30 Uhr Ankommen Betreuung
Frühstück 8.35 Uhr bis 12.05 Uhr Unterricht Sport und Bewegung 12.10 Uhr bis 13.15 Uhr Mittags- betreuung 13.15 Uhr bis 15.30 Uhr AG Projekte Außerschulische Partner Lehrbeaufragte 15.30 Uhr bis 16.00 Uhr Heimgehen
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Berufsweltoffene Hauptschule
Schulprogramm Berufswegeplanung Umfangreiches Lernprogramm OiB Betriebspraktika Beteiligung an diversen Projekten mit außerschulischen Partnern Unterricht in Betrieben Besondere Projekte für Mädchen
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Pädagogische Schwerpunkte und Bildungsreform
Beziehungsebene, Soziales Lernen Klassenlehrerprinzip Diagnose, Fördern und Fordern Handlungsorientiertes Lernen Übergreifendes und verbindendes Lernen in Fächerverbünden Integratives Denken
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Unterricht und Bildungsreform
Bildungsstandards Kerncurricula (mit Fremdsprache Englisch) Fächerverbünde Teambildungen Projektorientierung Projektprüfungen Kontingentstundentafel
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Kontingentstundentafel/Fächer
Religion/Ethik Deutsch Mathematik Englisch Welt-Zeit-Gesellschaft Geschichte mit Gemeinschaftskunde, Politik, Erdkunde, Wirtschaftslehre, (Arbeitslehre) Materie-Natur-Technik Biologie, Chemie, Physik /Technik, HTW Wirtschaft-Arbeit-Gesundheit Wirtschaftslehre, Biologie/ Technik, HTW mit Gesundheitslehre Musik-Sport-Gestalten Musik (mit Tanz) /Sport einschl. Neigungssport, Bildende Kunst, Biologie, Technik, Textiles Werken Anwendungsbereich Informationstechnische Grundbildung Zusatzunterricht Förderunterricht
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Abschlüsse / Qualifikationen Hauptschule mit Werkrealschule
Qualifizierter Hauptschulabschluss nach Klasse 9 mit umfangreichen Prüfungen Mittlerer Abschluss nach dem freiwilligen 10. Schuljahr (gleichwertig RS und 2 BFS) mit umfangreichen Prüfungen. Zielgruppe Leistungsspitze.
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Perspektiven für HauptschülerInnen
Qualifizierte Berufsausbildung (Handwerk,Industrie,Handel,Dienstleistung, Pflege) „Kein Abschluss ohne Anschluss“ 9+1 9+2 9+3 Wege bis zum Abitur über berufliche Vollzeitschulen
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Schlussbemerkungen Erfolgserlebnisse prägen die Persönlichkeit
Schule akzeptieren Erfolgserlebnisse prägen die Persönlichkeit Wohlfühlen Korrekturmöglichkeiten
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Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit
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Informationen zum Beruflichen Schulwesen
Berufliche Vollzeitschulen/ nicht Berufsschule im dualen System Ergänzungen zu den weiterführenden allgemeinbildenden Schulen Komplettangebot im Landkreis Ludwigsburg Landkreis als Schulträger Beratung bei allen Schulen
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Zielgruppe 1 Schüler/innen ohne Abschluss aus Hauptschule, Realschule oder Förderschule Berufsvorbereitungsjahr (BVJ) Einjährige Berufsfachschulen
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Zielgruppe 2 Schüler/innen mit guten Abschlüssen der Hauptschule oder aus Realschule Klasse 9 Ziel: Mittlerer Abschluss (9 + 2) Zweijährige Berufsfachschulen (2 BFS) Kaufmännisch Gewerblich- technisch Hauswirtschaftlich
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Zielgruppe 3 Schüler/innen mit einem guten Mittleren Abschluss
Ziel: Allgemeine Hochschulreife (Abitur) Berufliche Gymnasien (13 Jahre) Wirtschafts-gymnasium (WG) Technisches Gymnasium (TG) Ernährungswissen-schaftliches Gymnasium (EG)
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