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Studieneingangsphase als Schlüssel zum Studienerfolg ausländischer Studierender? Modelle und Erfahrungen DAIA-Tagung 28. Februar 2014 Alles ganz tollt.

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Präsentation zum Thema: "Studieneingangsphase als Schlüssel zum Studienerfolg ausländischer Studierender? Modelle und Erfahrungen DAIA-Tagung 28. Februar 2014 Alles ganz tollt."—  Präsentation transkript:

1 Studieneingangsphase als Schlüssel zum Studienerfolg ausländischer Studierender? Modelle und Erfahrungen DAIA-Tagung 28. Februar 2014 Alles ganz tollt

2 Die Gesetzeslage in NRW (9) Zugang zu einem Hochschulstudium hat auch, wer nicht über die Qualifikation nach den Absätzen 1 bis 7 verfügt, aber nach dem erfolgreichen Besuch einer Bildungseinrichtung im Ausland dort zum Studium berechtigt ist, und zusätzlich die Zugangsprüfung einer Hochschule bestanden hat. Durch die Zugangsprüfung wird festgestellt, ob die fachliche Eignung und die methodischen Fähigkeiten für das Studium eines Studienganges oder für das Studium bestimmter fachlich verwandter Studiengänge bestehen. Die Hochschulen dürfen sich wegen der Zugangsprüfung der Unterstützung durch Dritte bedienen. Die Hochschulen können für Personen, die die Zugangsprüfung bestanden haben, Ergänzungskurse anbieten. Das Nähere regelt das Ministerium im Einvernehmen mit dem für das Schulwesen zuständige Ministerium durch Rechtsverordnung.

3 Vorgeschichte Abschaffung der Studienkollegs in NRW

4 Passt zu: Öffnung der Hochschulen Bildungsgerechtigkeit Diversity Management Bestrebungen des DAAD Emanzipation von der ZAB/KMK

5 Passt nicht zu: doppeltem Abiturjahrgang fast flächendeckender NC-Bewirtschaftung aktueller Bedürfnislage der Fakultäten

6 Pragmatisches Pilotprojekt proaktive und antizyklische Reaktion auf Ausschreibung Profilschärfung der UDE alter Wein in neuen Schläuchen Renaissance des Studienkollegs durch die Hintertür

7 Pilotprojekte in NRW RWTH Aachen Ruhr Universität Bochum Universität Duisburg-Essen Westfälische Hochschule Gelsenkirchen Bocholt Recklinghausen Universität zu Köln

8 Entrance to Expertise International Studies of Engineering Zielregionen: Malaysia und Indonesien Auswahl und Vorbereitung im Ausland Einbindung von TestAS

9 Checkliste Rechtsgrundlage im Bundesland genau kennen Risiken abwägen und gemeinsam tragen Kosten-Nutzen-Analyse durchführen Begehrlichkeiten berechnen

10 Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!


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