Informatische Bildung als Teil der neuen Wahlpflichtfächer der Realschule plus Markus Schlegel, 24.05.2011.

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1 Informatische Bildung als Teil der neuen Wahlpflichtfächer der Realschule plus
Markus Schlegel,

2 Struktur Informatische Bildung
Gliederung Informatik – ITG – IB? Struktur Informatische Bildung Unterrichtsbeispiele aus dem Orientierungsangebot Weiterführung und Vernetzung von Inhalten Stoffverteilungsplan Umgang mit Heterogenität – Beurteilung von Leistungen Markus Schlegel,

3 1971 Markus Schlegel,

4 „Vorführung für Lehrer und eine Reihe handverlesene Gäste.“
Auszüge „Vorführung für Lehrer und eine Reihe handverlesene Gäste.“ Um die Arbeitsweise verstehen zu können sollte „Boolsche Algebra“ in der Oberstufe in Mathematik eingeführt werden. Ausgabe der Rechenergebnisse auf Papierstreifen. Der Computer ist in einem Rolltisch montiert. „Auch die Sparkasse bediente sich ansatzweise schon der elektronischen Datenverarbeitung.“ Die Schule konnte sich keinen eigenen Mikrocomputer leisten, da er zwischen und DM kostete. Markus Schlegel,

5 2010 stehen in 79% der Haushalte in Deutschland Computer.
2011 „… wenn Sie mehr wissen wollen, besuchen sie uns im Internet unter 2010 stehen in 79% der Haushalte in Deutschland Computer. Es wurde 2010 mehr Geld mit Computerspielen umgesetzt als mit Film und Fernsehen. Aktuell: Das iPhone erstellt ein Bewegungsprofil seines Besitzers und übermittelt es anscheinend an Apple. Aktuell: Es wurden die Daten von 77 Millionen Nutzern des Sony PlayStation Networks bei einem Hacker-Angriff gestohlen. Markus Schlegel,

6 1991 1971 2011 Ansätze ITG Informatik Grundlagen der Computernutzung
Ich programmiere Computer. Ich benutze Computer. 1971 1991 Informatischer Ansatz Informatik Allgemeinbildender Ansatz ITG 2011 Grundlagen der Computernutzung Datenbanken und Programmierung Jugendmedienschutz (Ethik) Technische Grundlagen Markus Schlegel,

7 Wahlpflichtfachangebote
Grundsätzliches Wahlpflichtfachangebote Schuleigene Angebote (z.B. Darstellendes Spiel, Informatische Bildung, Sport) Haus-wirtschaft und Sozialwesen (HuS) Technik und Natur-wissenschaft (TuN) Wirtschaft und Verwaltung (WuV) Französisch Berufsorientierung - Informatische Bildung - Ökonomische Bildung Orientierungsangebot In Klassenstufe 6 Quelle: Rahmenplan Neue Wahlpflichtfächer Markus Schlegel,

8 Informatische Bildung im Überblick
Qualifizierter Sekundarabschluss I Laufbahnberatung + Wahlpflichtfachberatung Berufsreife Informatische Bildung (IB) für alle Schüler Nutzung von Neuen Medien im Unterricht Möglichkeit zum Erwerb der Qualifikation ECDL Neigungsfach IB (Wahlpflichtfach) 2 2 1 Jugendmedienschutzberater als Ansprechpartner 5. Klasse 6. Klasse 7. Klasse 8. Klasse 9. Klasse 10. Klasse Markus Schlegel,

9 Das Orientierungsangebot
OS-Angebot Informatische Grundbildung 19 Schüler 101 Schüler F Orientierungsangebot IB-AG 1 2 3 4 5 6 7 8 IB TuN HuS WuV IB TuN HuS WuV Gruppengröße: 12 Schüler, rotierendes System, Schüler durchlaufen die 4 Fächer quartalsweise Jahrgang Markus Schlegel,

10 Neigungsfach: Informatische Bildung
Klassenstufe 9 Komplette Wiederholung und Vertiefung Fortgeschrittene Inhalte: Datenbanken, Computerarchitektur und Programmierung 1 Wochenstunden (Zertifizierung) Möglichkeit zum Erwerb Des ECDL-Zertifikats Klassenstufe 8 Fortgeschrittene Inhalte: Textverarbeitung, Präsentation, Internet, Informationstechnologie Grundlagen: Multimedia 2 Wochenstunde (Vertiefung) Klassenstufe 7 Grundlagen: Textverarbeitung, Präsentation, Tabellenkalkulation, Internet, Informations-technologie 2 Wochenstunden (Grundlagen) OS-Angebot OS-Angebot Informatische Grundbildung Informatische Grundbildung Klassenstufe 6-9 Markus Schlegel,

11 Informatische Grundbildung
Inhalte: Additum (variabel) Textverarbeitung Präsentation Kerninhalte ca. 30 Std. (7 Wochen) Tabellenkalkulation Grundlagen Jugendmedienschutz Klassenstufe 6 Markus Schlegel,

12 Tabellenkalkulation I
Markus Schlegel,

13 Tabellenkalkulation II – Basisdokument
Markus Schlegel,

14 Excel Baustein II - Transfer
Markus Schlegel,

15 Textverarbeitung I Markus Schlegel,

16 Textverarbeitung II - Aufgabenstellung
Text-Dokument Text-Dokument Recherche Recherche Thema Präsentation Markus Schlegel,

17 Textverarbeitung II - Recherche
Bewertungskriterien Geordnete Ablage von Bildern und Links Qualität der Recherche Nutzung mehrerer Quellen Recherche Thema Aufgabenstellung: Sammle mindestens 20 Bilder und mindestens drei Links zu verschiedenen Informationsquellen zu deinem Thema. Markus Schlegel,

18 Textverarbeitung II – Text-Dokument
Bewertungskriterien: Reduktion der Informationen Textlayout mit Bildern Gestaltung Rechtschreibung Text-Dokument Aufgabenstellung: Erstelle einen Zeitungsartikel, der dein Tier vorstellt. Es sollten Informationen zu den Schwerpunkten „Allgemeines, Körperbau/Lebensraum/Lebensweise und Besonderes/Sonstiges in deinem Text enthalten sein. Markus Schlegel,

19 Textverarbeitung II - Präsentation
Bewertungskriterien: Reduktion der Informationen (Stichworte) Layout mit Bildern (Anschaulichkeit) Gestaltung (Lesbarkeit) Rechtschreibung Aufgabenstellung: Erstelle eine Präsentation, die dein Tier vorstellt. Es sollen die selben Informationen wie in dem Text-Dokument enthalten sein. Präsentation Markus Schlegel,

20 Vernetzung von Inhalten
Text-Dokument Tier Recherche Tier Präsentation Tier Markus Schlegel,

21 Vernetzung von Inhalten
Homepage Stadt (Webdesign) Text-Dokument Tier Recherche Tier Präsentation Tier Recht am eigenen Bild Präsentation Stadt (Vortrag) Markus Schlegel,

22 Vernetzung von Inhalten
Homepage Stadt (Webdesign) Text-Dokument Tier Homepage Stadt V.2 (Webdesign) Recherche Tier Homepage Stadt interaktiv (Datenbanken) Präsentation Tier Recht am eigenen Bild Präsentation Stadt (Vortrag) Markus Schlegel,

23 Neigungsfach: Informatische Bildung
Klassenstufe 9 Komplette Wiederholung und Vertiefung Fortgeschrittene Inhalte: Datenbanken, Computerarchitektur und Programmierung 1 Wochenstunden (Zertifizierung) Möglichkeit zum Erwerb Des ECDL-Zertifikats Klassenstufe 8 Fortgeschrittene Inhalte: Textverarbeitung, Präsentation, Internet, Informationstechnologie Grundlagen: Mulitmedia 2 Wochenstunde (Vertiefung) Klassenstufe 7 Grundlagen: Textverarbeitung, Präsentation, Tabellenkalkulation, Internet, Informations-technologie 2 Wochenstunden (Grundlagen) OS-Angebot Informatische Grundbildung Klassenstufe 6-9 Markus Schlegel,

24 Jugendmedienschutz integrativ
Kompetenzraster IB Themenbereiche: Grundlagen der IT (G) Textverarbeitung (T) Tabellenkalkulation (K) Datenbanken (D) Präsentation (P) Internet und Kommunikation (I) Multimedia (M) Computerarchitektur und Programmierung (C) Jugendmedienschutz integrativ Markus Schlegel,

25 Interessen und Lernstile Sach- und Methodenkenntnisse Lerneinstellung
Heterogenität Interessen und Lernstile Sach- und Methodenkenntnisse Lerneinstellung Psycho-soziale Bedingungen Begabung Markus Schlegel,

26 Integrativ unterrichtet
Ausgangslage IB Praktisches Fach Praktische Inhalte Projektcharakter Integrativ unterrichtet Markus Schlegel,

27 Differenzierungsmöglichkeiten
Aufgabendifferenzierung Fundamentum/Additum Tätigkeitsdifferenzierung Gruppenarbeit/Projektarbeit an einem Thema mit Spezialisten für Arbeitsbereiche Produktdifferenzierung Thema auf verschiedene Arten darstellen Differenzierte Lernhilfen Inhalts-/Materialvorgabe, verschiedene Zeitansätze Markus Schlegel,

28 Beispiele aus dem Unterricht
Klassenarbeit Powerpoint (Beispiel Workshop ) OSA Portfolio (Übersicht 2011) Vorbereitung Internetrecherche Geschichte des Computers Eingabe der Ergebnisse in ein vorbereitetes Dokument Ablage passender Bilder Additum 2 (Note 1) Zusätzliche inhaltliche Tiefe, besondere Feinheiten im Layout, Design und Animation. Endlospräsentation. Additum 1 (Note 2) Zusätzlich sollen Folienübergänge und Foliendesign nach Vorgabe angelegt sein und die Präsentation automatisch ablaufen. Fundamentum (Note 3) Erstellung einer Präsentation zum Thema, die die grundlegenden strukturellen Anforderungen erfüllt (Deckblatt, Inhaltsverzeichnis, alle Inhalte angelegt, Quellenverzeichnis) Markus Schlegel,

29 IB = Informatik + ITG + Jugendmedienschutz
Zusammenfassung IB = Informatik + ITG + Jugendmedienschutz Grundbildung für alle (OSA 6. Klasse) Spezialisierung und Vertiefung erfolgt im Neigungsfach (ab 7. Klassenstufe) Spiralcurriculum mit Projektcharakter Heterogenität ist unvermeidbar Differenzierung notwendig (unabhängig von der Schulart) Flexibler Stoffverteilungsplan mit Bausteincharakter Kreative Ansätze zur Leistungsmessung Markus Schlegel,

30 Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit.
Markus Schlegel,