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Beeinträchtigung der Kommunikation
Mögliche Hilfen
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Beeinträchtigung der Kommunikation
Fehlende Reaktion auf Aufforderungen Fehlende oder übertriebene Gestik Wiederholte Fragen „Kleben“ an Themen Wortwörtliches Verständnis Sprechweise
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Beeinträchtigung der Kommunikation
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Beeinträchtigung der Kommunikation
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Beeinträchtigung der Kommunikation
Fehlende Reaktion auf Aufforderungen Fehlende oder übertriebene Gestik Wiederholte Fragen „Kleben“ an Themen Wortwörtliches Verständnis Sprechweise
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Beeinträchtigung des Sozialverhaltens
Mögliche Hilfen
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Beeinträchtigung des Sozialverhaltens
Mögliche Hilfen: - Vorstellungsvermögen schulen - Fähigkeit zur Empathie entwickeln - emotionales Vokabular erweitern - Sozialtrainingsgruppen - Zugehörigkeit zu einer Gruppe
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Repetitives Verhalten und Interessen
Mögliche Hilfen
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Repetetives Verhalten INTERESSEN NUTZEN; UM NEUES ZU ERSCHLIESSEN
Mögliche Hilfen: - Selbstkontrolle entwickeln - Eindeutigkeit - „Ungeteilter“ Kontakt - Vorhersehbarkeit - Veränderungen schrittweise einführen - Verlässlichkeit - Zugehörigkeit
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Mögliche Erscheinungsformen und Folgerungen für die Förderung
Denken und Lernen Mögliche Erscheinungsformen und Folgerungen für die Förderung
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Denken und Lernen Unebenes Entwicklungsprofil Tagesschwankungen
Schwierigkeit, Wichtiges von Unwichtigem zu unterscheiden Fokussierung auf Details Schwierigkeiten bei der Organisation von Handlungsabläufen
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Denken und Lernen ausreichend Zeit gewähren
Wichtige Aspekte hervorheben Handlungen (vor-)organisieren Systematische Handlungsstrategien vermitteln Individuellen Lernstil herausfinden Auf Stärken und Interessen aufbauen
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Sensorische Besonderheiten
Mögliche Behandlungsformen und Hilfestellungen
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Sensorische Besonderheiten
Reizfilterung Wahrnehmungsverarbeitungsstörungen: - auditiv (hören) - taktil (fühlen) - visuell (sehen)
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Sensorische Besonderheiten
Hilfen bei Reizfilterschwächen: - Schaffung reizarmer Lernräume - Rückzugsmöglichkeiten - Überschaubarkeit
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Sensorische Besonderheiten
Hilfen bei Wahrnehmungsverarbeitsstörungen: Äussere Geräuschquellen ausschalten Umwelt informieren Entspannungsübungen Strukturierung Ergotherapie
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Stärken und Kompetenzen
Ressourcen Stärken und Kompetenzen
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Ressourcen Spezialinteressen Ordnungen und Routinen Logik Gedächtnis
Motivation zur „Normalität“
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Ende
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