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Arbeitsauftrag für die Gruppenarbeit Festlegung & Bewertung der Schüler-Kompetenzen in einem Handlungsfeld! 1.Schreiben Sie maximal 6 Kompetenzen (fettgedruckt)

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Präsentation zum Thema: "Arbeitsauftrag für die Gruppenarbeit Festlegung & Bewertung der Schüler-Kompetenzen in einem Handlungsfeld! 1.Schreiben Sie maximal 6 Kompetenzen (fettgedruckt)"—  Präsentation transkript:

1 Arbeitsauftrag für die Gruppenarbeit Festlegung & Bewertung der Schüler-Kompetenzen in einem Handlungsfeld! 1.Schreiben Sie maximal 6 Kompetenzen (fettgedruckt) aus dem Bildungsbereich xy in das Bewertungs-Raster. 2.Bewerten Sie in der Gruppe die Kompetenzen mit 1-6 nach der Wichtigkeit für Ihre Schülerschaft und der Lebensrelevanz in Ihrer Raumschaft (1= sehr wichtig...6=unwichtig). 3.Suchen Sie dazu auch die entsprechenden Verbindlichkeiten im Bildungsplan. 4.Notieren & Skizzieren Sie dazu passende bereits bestehende Handungsfelder (Projekte, Aktionen, Themen..), die bereits an Ihrer Schule bestehen oder die dazu entwickelt werden müssten / könnten....(Machbarkeit für SuS & Schule beachten)

2 Arbeitsauftrag für die Gruppenarbeit Handlungsfeld und Schulcurriculum 1.Wählen Sie ein Handlungsfeld aus. 2.Notieren Sie maximal 6 Kompetenzen und Verbindlichkeiten anhand des Bildungsplanes. Diskutieren Sie folgende Fragen: 3.Ist das Handlungsfeld im Schulcurriculum ihrer Schule verankert ? oder Sind an Ihrer Schule die Voraussetzungen geschaffen, dass dieses Handlungsfeld im Schulcurriculum verbindlich festgelegt werden kann? 4.Welche Maßnahmen müssten getroffen werden, um es im Schulcurriculum ihrer Schule verankern zu können?

3 Arbeitsauftrag für die Gruppenarbeit Markt der Möglichkeiten 1.Präsentieren Sie die Arbeitsergebnisse. Die Form bleibt Ihnen überlassen. Sie haben dazu... Minuten Zeit. 2.Der Markt wird eröffnet. 3.Mindestens 1 Teilnehmer pro Gruppe bleibt beim eigene Stand. 4.Die restlichen Teilnehmer besuchen die anderen Marktstände, informieren sich, tauschen sich aus. 5.Nach einiger Zeit sollten sich die Gruppenmitglieder abwechseln.


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