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Grundschule heute Melanie Stiegen, Johann Peter Hebel GS, Wagenstadt.

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Präsentation zum Thema: "Grundschule heute Melanie Stiegen, Johann Peter Hebel GS, Wagenstadt."—  Präsentation transkript:

1 Grundschule heute Melanie Stiegen, Johann Peter Hebel GS, Wagenstadt

2 Ich weiß alles über Schule, denn ich war ja selbst schon mal da…

3 Schule, wie wir Eltern sie erlebt haben: Einschulung mit 7 Jahren 45-Minuten Rhythmus Tischreihen frontal zum Lehrer/Lehrerin Lehrer leitet den Unterricht Still sitzen Arbeiten mit Schulbuch Lernen im Gleichschritt Auswendig im Gleichklang Strafarbeiten Angst vor dem Lehrer? Prügelstrafe bis 1973 …

4 Viele Spiele draußen mit Freunden Mutter/Oma oft nicht berufstätig Wenig Verkehr auf den Straßen Wenig Mobilität im Freizeitbereich Keine elektronischen Medien/ im TV nur 3 Programme Autoritäre Erziehungs- methoden Kindheit früher

5 Kindheit heute Rückgang der Straßenspielkultur Viele Freizeitangebote Berufstätigkeit der Eltern Einzelkinder oder wenig Geschwister Vielfältige Familien- strukturen Liberale Erziehungs- methoden Elektronische Medien Neue Spielkultur Konsumorientierung/ Wertverlust von materiellen Dingen Leistungsdruck Schnelllebigkeit

6 Die Schule hat nicht nur einen Bildungsauftrag, sondern auch einen Erziehungsauftrag Förderung der Kinder hinsichtlich: Kommunikation Soziales Miteinander Ihrer Fähigkeiten und Interessen Methodenkompetenz Selbständigkeit Werteerziehung

7 Bildungsplanreform 2004 Zielsetzung früher: Vermittlung von Wissen (ergebnisorientiert) Zielsetzung heute: Vermittlung von Kompetenzen (prozessorientiert) Der "Nürnberger Trichter" - Postkarte um 1940, aus: wikipedia.de wikipedia.de

8 Unterricht heute an der J.P. Hebel GS Inhalte knüpfen an den Erlebnis- und Erfahrungshorizont der Kinder an -> Lernmotivation Aktiv-entdeckendes Lernen Freiarbeit lässt den Kindern Entscheidungsfreiräume Bewegtes Lernen Entwickeln im Team oder Unterrichten als Experte Einbeziehung von Eltern oder Experten von außen oder außerschulische Lernorte Soziales Lernen (Faires Miteinander, Rücksicht, Respekt) Methodentraining Medienerziehung/ Einbeziehung von Computer, Internet Neue Rolle der Lehrkraft vom Wissensvermittler zum Lernbegleiter Klassenraumgestaltung mit Lern-, Spiel- und Entspannungsbereichen Gemeinsame Wochenabschlussstunden aller Klassen Persönlichkeitsstärkung durch Anerkennung …

9 In welcher Richtung dreht sich die Tänzerin? Beispiele aus der Unterrichtspraxis Tänzerin

10 Mathe: Entdecken mehrerer möglicher Rechenwege Aus: Zahlenbuch 4 Klett-Verlag

11 Denkschulung Vergleichsarbeiten 2010 Kl. 3 Monikas Vater hat 5 Töchter Lala, Lili, Lulu, Lele und ……. Wie heißt die 5. Tochter?

12 Deutsch: Rechtschreibstrategien entwickeln Hans-Joachim Michel FRESCH Freiburger Rechtschreibschule AOL-Verlag Schreibkonferenzen

13 MeNuK (Mensch, Natur und Kultur) Eigenständiges Erforschen eines selbstgewählten Themas/Teilthema - Visualisieren - Referieren - auch im Team möglich Werkstätten zu vielen Sachthemen

14 Freiarbeit in der Mundart- Woche

15 Ziele der heutigen Unterrichtsprinzipien Fächerübergreifendes, vernetztes Denken Kinder erfahren und erkennen komplexe Zusammenhänge Persönlichkeitsstärkung durch Vermitteln von Kompetenzen, Inhalten und Methoden Kinder können viele persönliche Stärken einbringen Teamfähigkeit Neugier wecken und Freude am Lernen erhalten

16 Leistungsmessung Klassenarbeiten und Tests nehmen nur noch einen Part von vielen ein Beobachtungen der Lehrkräfte beim freien Arbeiten Bewertung der Arbeitsprozesse Projektpräsentationen Ausstellungen Lerntagebuch (z.B.: Werkstätten)

17 Wir wollen… Ihr Kind in seiner Entfaltung und Stärkung seiner gesamten Person fördern dass Ihr Kind Alltagskompetenzen erlangt, die eine Teilnahme am gesellschaftlichen, politischen und kulturellen Leben ermöglichen sollen eine starke Bildungs- und Erziehungspartnerschaft zwischen Schule und Elternhaus Clipart Microsoft

18 Vielen Dank für Ihr Interesse an der Schule Ihres Kindes heute und Ihre Aufmerksamkeit! Bildquelle unbekannt


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