18plus Aktuelles und Erfahrungsaustausch

Präsentation zum Thema: "18plus Aktuelles und Erfahrungsaustausch"—  Präsentation transkript:

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2 18plus Aktuelles und Erfahrungsaustausch
Mag. Nicole Undeutsch Mag. Laura Waschulin Mag. Dr. Kathrin Wodraschke Psychologische Studierendenberatung Wien

3 18 plus Aktuelles und Erfahrungsaustausch
18plus Kleingruppenberatungen: Zahlen Erfahrungsaustausch 18plus Team und Schüler-und Bildungsberaterer/innen - Umsetzung des Konzeptes im letzten Jahr - Erfahrungen mit den Kleingruppen Was passiert in den Kleingruppen?

4 * *Stand

5 Gebuchte Kleingruppen
108 103 93 56

6 841 807 485 319

7 18plus… zwei Ministerien, ein Programm
mit 18plus haben die Schüler/innen den richtigen Kompass zur Hand… Ziel ist die Stärkung und Vermittlung von wichtigen Kompetenzen (Career Management Skills = CMS) Selbstreflexion Informationsrecherche und – bewertung Entscheidungsfähigkeit sowie Das Planen und Verfolgen eigener Ziele damit Schüler/innen eine für sie passende Berufs- und Studienwahl treffen können. SEIT ÜBER SCHÜLER/NNEN

8 Das Wesentliche: Der Fördergedanke …
Expert/innen-Modell Befähigungsmodell Ratsuchende erwarten konkrete Lösung (folgen dieser „blind“ oder werten die Beratung als „sinnlos“ ab) Punktuelle Beratung: Format und Methoden der Beratung weitgehend normiert Konzept des „Matching“: Berater/in stellt Eignung fest und zeigt entsprechende Berufe/Bildungswege auf Von Berater/in wird umfangreiches Können und Wissen erwartet Befähigung zur Lösung steht im Vordergrund (Erwerb von CMS) Individuelle Prozessunterstützung statt punktueller Beratung: Format- und Methodenvielfalt Nicht nur hochqualifizierte Berater/in unterstützt den Prozess, sondern viele verschiedene Personen mit unterschiedlichen Qualifikationen Koordination und Vernetzung von Unterstützungsangeboten

9 Laufbahn-Adaptabilität = laufende Anpassung
CarEER ConstRUCTION Theory – „4 c“ Basis für 18plus wegweiser Savickas (2005) Laufbahn-Adaptabilität = laufende Anpassung Concern Ziele Control Planung Curiosity Recherche Confidence Sicherheit

10 Wegweiser im Unterricht

11 Was passiert in den KLEINGRUPPEN?
Klärung der „Startbedingungen“ der Gruppe Besprechung: Was bedeuten die Ergebnisse? Gespräch mit jedem/jeder einzelnen Schüler/-in Reflexion: Wo stehe ich derzeit im Entscheidungsprozess? Was sind die nächsten Schritte?

12 Einflussfaktoren KLEINGRUPPENBERATUNG(1)

13 Einflussfaktoren KLEINGRUPPENBERATUNG(2)

14 Einflussfaktoren KLEINGRUPPENBERATUNG(3)

15 Einflussfaktoren KLEINGRUPPENBERATUNG(4)

16 KLEINGRUPPEN Wie bewerten die SchülerInnen die Ergebnisse für sich? (z.B. „trifft auf mich zu, finde mich wieder“; „Manches trifft zu, manches weniger“; „Ergebnisse passen gar nicht zu mir“) Besprechung der Einschätzung der Ergebnisse Sammlung und Besprechung bisheriger Überlegungen und Ideen zur Studienwahl Sammlung der Fragen, die die SchülerInnen beschäftigen Besprechung: was fehlt den SchülerInnen noch, um zu einer Entscheidung zu gelangen? (z.B. „ich weiß nicht, was der Unterschied zwischen Studium X und Y ist“; „woher weiß ich, ob mich das Studium dann wirklich interessiert“?) Tipps für die Informationsrecherche – wie recherchiert man richtig? Beantwortung und Diskussion von Fragen (z.B. FH-Uni Unterschied, Stipendien) und gemeinsame Reflexion der Themen, die die SchülerInnen beschäftigten (z.B. „was wäre, wenn ich nach 3 Jahren draufkomme, dass ich etwas anderes machen will“) Wissen die SchülerInnen bereits, was ihre Ergebnisse bedeuten? (z.B. was heißt die Buchstaben-Kombi „S-A-I“) Haben sich die SchülerInnen mit den Beschreibungen der unterschiedlichen Interessensdimensionen beschäftigt? (z.B. Was heißt „intellektuell-forschendes“ Interesse) Haben sich die SchülerInnen bereits die Ausbildungsvorschläge genauer durchgelesen? Wie viele SchülerInnen haben den Fragebogen beantwortet? Welche Fragebögen wurden beantwortet? (Explorix, StudienNavi) Wie viele SchülerInnen haben die Ergebnisse mitgebracht? Klärung der „Startbedingungen“ der Gruppe Besprechung: Was bedeuten die Ergebnisse? Gespräch mit jedem/jeder einzelnen Schüler/-in Reflexion: Wo stehe ich derzeit im Entscheidungsprozess? Was sind die nächsten Schritte?

17 Wie wir zu erreichen Sind?
Schulpsychologie – Niederösterreich Mag. Beate Wais Mag. Ines Zach 02272/ / Psychologische Studierendenberatung – Wien Organisation der Kleingruppen und inhaltliche Fragen zu den Kleingruppen: Mag. Martina Jakab Mag. Nicole Undeutsch 01/ /30 01/ /27