Bericht über die Lage des altsprachlichen Unterrichts

Präsentation zum Thema: "Bericht über die Lage des altsprachlichen Unterrichts"—  Präsentation transkript:

1 Bericht über die Lage des altsprachlichen Unterrichts
in Rheinland-Pfalz Dr. Klaus Sundermann Mitgliederversammlung des Landesverbands Rheinland-Pfalz im Deutschen Altphilologenverband Rudi-Stephan-Gymnasium Worms,

2 Schülerzahlen Leistungs- und Grundkurse Gymnasien mit altsprachlichem Profil Lehrkräfte Arbeitsschwerpunkte / Projekte Rechtsgrundlagen / Publikationen Wettbewerbe Ausblick

3 Gymnasien: Schülerinnen und Schüler insgesamt / mit Latein 2006 bis 2016
36.915 28,9% 32,7% 31,2 % 29,3% 28,0%

4 Schülerinnen und Schüler
Schülerinnen und Schüler an Gymnasien Schülerinnen und Schüler Schuljahr an Gymnasien in RP 2006/07 2007/08 2008/09 2009/10 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15 2015/16 Schülerinnen und Schüler insges. davon mit Latein - Pflicht-/Wahlpflichtfach, und zwar 1. FS 6.127 6.253 6.346 6.340 6.360 6.162 5.917 5.747 5.553 2. FS 17.661 18.298 18.980 24.234 24.637 24.751 24.066 22.665 21.906 21.242 Pflichtfach in 11 Leistungskurs 1.791 1.959 2.038 2.146 2.272 2.206 2.123 2.260 2.153 2.048 Grundkurs 4.582 4.914 4.946 4.997 5.026 4.932 4.777 5.090 5.113 4.622 zusammen 30.161 31.424 32.310 37.717 38.295 38.142 37.128 35.932 34.919 33.465 in % v. Gesamtschülerzahl 23,1 23,4 23,6 27,2 27,6 27,1 26,5 26,1 25,4 - Wahlfach/AG: Wahlfach (3. FS) 3.769 3.560 3.317 3.022 2.687 2.674 2.598 2.268 2.040 1.778 freiw.Fach/Grundkurs AG 3.740 4.235 4.349 4.287 4.389 4.206 4.044 3.980 2.193 1.672 7.509 7.795 7.666 7.309 7.076 6.880 6.642 6.248 4.233 3.450 5,8 5,6 5,3 5,1 5,0 4,8 4,6 3,2 2,6 Latein insgesamt 37.670 39.219 39.619 45.026 45.371 45.022 43.770 42.180 39.152 36.915 28,9 29,2 32,5 32,7 32,6 31,9 31,2 29,3 28,0

5 Schülerinnen und Schüler
Schülerinnen und Schüler an Gymnasien Schülerinnen und Schüler Schuljahr an Gymnasien in RP 2006/07 2007/08 2008/09 2009/10 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15 2015/16 Schülerinnen und Schüler insges. davon mit Griechisch - Pflicht-/Wahlpflichtfach, und zwar 2. FS 1 2 4 3 Leistungskurs 147 152 160 170 188 157 155 143 156 163 Grundkurs 137 139 131 123 132 141 136 125 zusammen 284 292 291 293 319 289 298 283 280 in % v. Gesamtschülerzahl 0,2 - Wahlfach/AG: Wahlfach/ Wahlpflichtfach (3. FS) 505 551 570 557 531 633 600 597 561 596 freiw.Fach/Grundkurs AG 49 51 52 66 62 68 72 78 81 69 554 602 622 623 593 701 672 675 642 665 0,4 0,5 Griechisch insgesamt 838 894 913 916 912 990 970 958 922 956 0,6 0,7

6 Entwicklung der Fremdsprachenwahl am Gymnasium in Rheinland-Pfalz
Angaben in Prozent der Schülerinnen und Schüler am Gymnasium, die im angegebenen Schuljahr in der jeweiligen Fremdsprache unterrichtet wurden 2005/06 2006/07 2007/08 2008/09 2009/10 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15 2015/16 Englisch 96,0 96,2 96,4 97,7 98,0 98,1 97,9 Französisch 46,2 45,3 44,5 44,1 50,3 51,2 51,6 50,1 48,8 48,2 Latein 28,1 28,9 29,2 32,4 32,7 32,6 31,6 31,2 29,3 28,0 Spanisch 5,4 5,6 5,9 6,1 5,7 5,8 6,2 Italienisch 1,1 1,0 Griechisch 0,7 0,6 Russisch 0,5 0,4 0,3 Quelle: Schulstatistik des Landes Rheinland-Pfalz Stand: Graphik: Dr. Klaus Sundermann

7 Integrierte Gesamtschulen:
Schülerinnen und Schüler insgesamt / mit Latein 2006 bis 2016 41.640 2.712 8,5% 4,7% 5,3% 5,6% 6,5%

8 Schülerzahlen in der MSS im Schuljahr 2015/16
Schülerzahlen in der MSS im Schuljahr 2015/16 (Prozentangaben beziehen sich auf die Gesamtzahl pro Jahrgangsstufe) Schülerzahlen in der MSS im Schuljahr 2015/16 (Prozentangaben beziehen sich auf die Gesamtzahl pro Jahrgangsstufe) Latein MSS Schüler insgesamt davon mit Latein LK Pflicht-GK freiw. GK Anzahl % 10 1.447 607 41,9 53 3,7 512 35,4 42 2,9 11 17.938 3.072 17,1 577 3,2 2.028 11,3 467 2,6 12 16.338 2.751 16,8 596 3,6 1.738 10,6 417 13 15.506 3.439 22,2 827 5,3 1.880 12,1 732 4,7 Griechisch davon mit Griechisch 23 1,6 15 1,0 8 0,6 - 103 0,2 39 22 0,1 109 0,7 0,3 35 21 122 0,8 43 26

9 Anzahl und durchschnittliche Teilnehmerzahl in Leistungs- und Grundkursen
Latein MSS LK GK Anzahl Teilnehmer 10 7 7,6 30 18,5 11 68 8,5 201 12,4 12 73 8,8 193 11,2 13 84 11,3 216 12,1 Griechisch 2 7,5 1 8,0 4,2 15 4,1 5,3 4,3 4,4 14 4,9

10 Gymnasien mit altsprachlichem Profil in Rheinland-Pfalz
A. (rein) altsprachliche Gymnasien - 1. Pflichtfremdsprache Latein für alle 5. Klassen - 3. Pflichtfremdsprache (wahlweise Griechisch oder Französisch) für alle Schülerinnen und Schüler ab Klasse 8 01. Koblenz, Görres-Gymnasium* 02. Ludwigshafen, Theodor-Heuss-Gymnasium 03. Mainz, Rabanus-Maurus-Gymnasium* 04. Neustadt a. d. Weinstraße, Kurfürst-Ruprecht-Gymnasium 05. Pirmasens, Immanuel-Kant-Gymnasium* 06. Speyer, Gymnasium am Kaiserdom 07. Worms, Rudi-Stephan-Gymnasium*

11 B. Gymnasien mit altsprachlichem Zug
- 1. Pflichtfremdsprache Latein für einen Teil der 5. Klassen (altsprachlicher Zug) - 3. Pflichtfremdsprache (wahlweise Griechisch oder Französisch) für die Schülerinnen und Schüler des altsprachlichen Zuges ab Klasse 8 01. Andernach, Kurfürst-Salentin-Gymnasium* 02. Bad Kreuznach, Gymnasium an der Stadtmauer* 03. Biesdorf, Priv. St.-Josef-Gymnasium* 04. Bingen, Stefan-George-Gymnasium* 05. Hargesheim, Priv. Alfred-Delp-Schule, Gymnasium* 06. Kaiserslautern, Albert-Schweitzer-Gymnasium 07. Lahnstein, Priv. Johannes-Gymnasium 08. Landau, Eduard-Spranger-Gymnasium* 09. Mainz, Priv. Gymnasium Theresianum* (G8GTS) 10. Marienstatt, Priv. Gymnasium der Zisterzienserabtei* (G8GTS) 11. Prüm, Regino-Gymnasium* 12. Trier, Friedrich-Wilhelm-Gymnasium*

12 C. Gymnasien mit Latein 1-Angebot ohne altsprachlichen Zug
- 1. Pflichtfremdsprache Latein für einen Teil der 5. Klassen (Latein 1-Klasse) 3. Fremdsprache fakultativ ab Klasse 9 (Französisch, z.T. Spanisch), im G8GTS Wahlpflichtfach ab Klasse 8 Dahn, Otfried-von-Weißenburg-Gymnasium Remagen, Priv. Gymnasium der Franziskanerinnen, Insel Nonnenwerth (G8GTS) - Latein und Englisch Pflichtfremdsprachen in Klasse 5 Englisch-bilingual und 3. Pflichtfremdsprache Französisch 3. Trier, Schule für Hochbegabtenförderung / Internationale Schule am Auguste- Viktoria-Gymnasium(*)

13 Einstellung von Lehrkräften auf Planstellen und Einstellungen in den Vorbereitungsdienst (Referendariat) in den Alten Sprachen: Latein Planstellen Vorbereitungsdienst Bewerbungen Einstellungen 2006 53 12 20 5 2007 keine Angabe 17 27 25 2008 58 23 2009 29 19 8 2010 43 9 2011 33 13 60 37 2012 49 39 2013 57 87 28 2014 98 42 97 38 2015 121 34 106 36 2016 158 126

14 Griechisch Planstellen Vorbereitungsdienst Bewerbungen Einstellungen
2006 14 2 1 - 2007 keine Angabe 2008 13 4 3 2009 2010 6 2011 2012 20 2013 11 5 2014 7 2015 17 2016 19 9

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16 A. Lehrpläne/ Curricula
Rechtsgrundlagen - Lehrpläne/ EPA Unterricht/Profil: „Latein und Griechisch“ A. Lehrpläne/ Curricula 1. Lehrplan Latein Sekundarstufe I   Lehrplan Griechisch in der Sekundarstufe I 2. Lehrplan Latein Grund- und Leistungsfach Jahrgangsstufen11 bis 13 der gymnasialen Oberstufe (Mainzer Studienstufe)   Lehrplan Griechisch

17 A. Lehrpläne / Curricula
3. Handreichung zum Bildungsgang Latein IV stündiges Grundfach (G8GTS: vierstündig) in der gymnasialen Oberstufe (Mainzer Studienstufe) 4. Curriculare Standards der Studienfächer in 2007 lehramtsbezogenen Bachelor- und Masterstudiengängen (Amtsblatt des MBWJK Nr. 10/2007) darin: Latein (S ) Griechisch (S ) 5. Richtlinien zur Umsetzung der Lehrpläne für die 2009 Klassenstufen 5 bis 9/10 und für Grund- und Leistungsfach im 8-jährigen Gymnasium mit Ganztagsschule (G8GTS) Latein

18 B. Bestimmungen zur Abiturprüfung
1. Beschlüsse der Kultusministerkonferenz: Einheitliche Prüfungsanforderungen (EPA) in der Abiturprüfung Latein Einheitliche Prüfungsanforderungen (EPA) in der Abiturprüfung Griechisch  2. Rundschreiben zur Abiturprüfungsordnung darin: Fachspezifische Hinweise für das Fach Latein, S Griechisch, S

19 C. Bestimmungen zum Latinum
1. Beschlüsse der Kultusministerkonferenz: 2005 Vereinbarung über das Latinum und das Graecum 2. Latinum / Großes Latinum und Graecum 2010 Anlage 1 zu Nr der Verwaltungsvorschrift zur „Durchführung der Landesverordnung über die gymnasiale Oberstufe (Mainzer Studienstufe)“ (Amtsblatt des MBWJK Nr. 9/2010)

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22 „Ansätze eines vernetzten Sprachunterrichts am Gymnasium“
Oktober Sprache „Sprachen vernetzen – Synergien nutzen“ Juni Literatur „Lesen – Lernen – Leben: Verbindendes in den Literaturen“ November inter- und transkulturelles Lernen „Andere Länder – andere Sitten?! Sprachen erschließen, Kulturen verbinden“ Juni Sprachen und nichtsprachliche Fächer „Non solo lingue – Vernetzung von sprachlichen und nichtsprachlichen Fächern“

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